《穿井得一人》《杞人憂天》優秀教學設計(部編版七年級上冊)

中學語文教學資源網語文教案教學設計 2019-07-13 手機版


一、新課導入

上節課我們學習了兩則外國寓言,其實在中國文學寶庫里,也有不少詼諧幽默的寓言,你能否列舉出你知道的寓言的題目?(如《濫竽充數》《守株待兔》《自相矛盾》《老馬識途》,這些寓言都來自《韓非子》。)那今天就讓我們來學習兩則中國寓言。

二、自學指導(一)——預習與交流

1.請給下面的字注音。

溉(gài)      汲(jí)       杞(qǐ)     

墜(zhuì)     躇步(chú)  跐蹈(cǐ)    中傷(zhònɡ)

2.解釋下面加點的文言字詞。

(1)家無井而出溉汲(澆灌、灌溉)             

(2)家無井而出溉汲(從井里取水)

(3)及其家穿井(待,等到)                   

(4)國人道之(講述)                         

(5)聞之于宋君(知道、聽說)

(6)丁氏對曰(應答,回答)               

(7)身亡所寄(同“無”)

(8) 因往曉之(告知,開導)

(9)奈何憂崩墜乎(怎么,為何)

(10) 亦不能有所中傷(傷害,受傷)

(11)只使墜,亦不能有所中傷(縱使,即使)

(12) 其人舍然大喜(同“釋”,解除、消除)

3.作品鏈接

《穿井得一人》選自《呂氏春秋·慎行論·察傳》。《呂氏春秋》又稱《呂賢》,先秦雜家代表著作。戰國末期秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。

《杞人憂天》選自《列子·天瑞》,據后人考證,可能是晉代人的作品。今本八篇,內容多為民間故事、寓言和神話傳說。

三、自學指導(二)——合作與探究

(一)整體感知

1.自由朗讀課文,結合注釋疏通文意,尤其注意積累重點字詞的含義。

2.請用自己的話復述這兩個故事。

3.說說這兩則寓言各告訴我們什么道理。

【交流點撥】《穿井得一人》的寓意可以概括為凡事都要調查研究,才能弄清真相。眼見為實,耳聽為虛。謠言往往失實,只有細心觀察,研究,以理去衡量,才能獲得真正的答案。要深入調查研究,切不可輕信流言,盲目隨從,人云亦云。所有的流言都不可信,只有實際才是真理。

《杞人憂天》告訴我們,不要毫無根據地憂慮和擔心。

(二)深層探究

1.你還能從中國古代成語中找出一個成語的意思和《穿井得一人》的寓意相似嗎?請把你知道的成語故事講述給大家并說說你從中得到什么啟示。

【交流點撥】龐恭陪伴魏國太子到邯鄲做人質。在臨行前,龐恭對魏王說:“要是現在有個人跑來說,熱鬧的街上出現了一只老虎,大王您相不相信?”“不信!”魏王立刻答道。“如果同時有兩個人跑來,熱鬧的街上有一只大老虎,您相信嗎?”龐恭又問。“我會懷疑。”魏王回答道。“那么要是三個人異口同聲的說街上有只老虎時,您會相信嗎?”龐恭接著問魏王回答道:“我會相信。”于是龐恭就勸誡魏王:“街市上不會有老虎,這是很明顯的事。可是經過三個人一說,好像真的有了老虎。現在趙國國都邯鄲離魏國國都大梁,比這里的街市遠了許多,議論我的人又不止三個。希望大王明察此事。”魏王道:“一切我自己知道。”可是,龐恭走前就有人毀謗他。龐恭陪太子回國,魏王果然沒有再召見他了。

這故事本來是諷刺魏惠王無知的,但后世人引伸這故事成為“三人成虎”這句成語,乃是借來比喻有時謠言可以掩蓋真相的意思。判斷一件事情的真偽,必須經過細心考察和思考,不能道聽途說。

【小結】寓言總是借一個故事寄寓一種意味深長的道理,給人以啟示。要讀懂寓言,需要我們密切聯系現實生活體驗,聯系自己的思想實際。

2.如果從積極的方面看待“杞人憂天”,你會做出什么評價?請結合你的學習或生活說一說。

【交流點撥】這是發現問題并且勤于探究的良好表現。比如,在學校學習應對災難的課程,教給孩子們在災難面前自救的方法;把應急預案的制定當做一件嚴肅的事情來做,組織仿真演練……早早做了準備,天災面前我們肯定不會有那么多恐懼,損失肯定也會減少很多,這正是“杞人憂天”的積極意義。

五、拓展延伸

1.根據開頭續寫寓言:一只狐貍發現了一個結滿果實的葡萄園……;老虎回家之后……;樹干對樹葉說:“……”。請你以其中任意一句話為開頭,續寫一則寓言故事。

【交流】示例:一只狐貍發現一個結滿果實的葡萄園,可是它太胖了穿不進柵欄。于是它餓了三天讓自己瘦下來。終于進來了,狐貍盡情享受美味的果實。可是,一頓飽餐之后,它發現自己又出不去了。只好又三天三夜不飲不食。

2.“杞人憂天”“穿井得一人”這些古代故事現在都已成為我們非常熟悉的成語,由古代故事演化為成語的還有很多,我們不妨積累一些。

【交流】生甲:相傳在戰國時代的宋國,有一個農民,日出而作,日落而息。遇到好年景,也不過剛剛吃飽穿暖;一遇災荒,就要忍饑挨餓。他想改善生活,但他太懶,膽子又特小,干什么都是又懶又怕,總想有送上門的意外之財。奇跡終于發生了。深秋的一天,他正在田里耕地,周圍有人在打獵。吆喝之聲四處起伏,受驚的小野獸沒命地奔跑。突然,有一個兔子,不偏不倚,一頭撞死在他田邊的樹墩上。當天,他美美地飽餐了一頓。從此,他便不再種地,一天到晚守著那神奇的樹,等著奇跡的出現。這就是成語“守株待兔”的由來。“守株待兔”現在比喻妄想不勞而獲,或死守狹隘的經驗,不知變通。

生乙:西漢的李廣,一生跟匈奴打過七十多次仗,戰功卓著,深受官兵和百姓的愛戴。李廣雖然身居高位,統領千軍萬馬,而且是保衛國家的功臣,但他一點也不居功自傲。他待人和氣,能和士兵同甘共苦。打起仗來,他身先士卒,英勇頑強,只要他一聲令下,大家個個奮勇殺敵,不怕犧牲。這是一位多么讓人崇敬的大將軍啊!后來,當李廣將軍去世的噩耗傳到軍營時,全軍將士無不痛哭流涕,連許多與大將軍平時并不熟悉的百姓也紛紛悼念他。司馬遷在為李廣立傳時稱贊道:“桃李不言,下自成蹊。”意思是說,桃李有著芬芳的花朵、甜美的果實,雖然它們不會說話,但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果,以致樹下走出了小路,李廣將軍就是以他的真誠和高尚的品質贏得了人們的崇敬。“桃李不言,下自成蹊”這則成語出自《史記·李將軍列傳》,比喻為人真誠,嚴于律己,自然會感動別人,自然會受到人們的敬仰。

【小結】中華民族歷史源遠流長,光是成語海洋就有很多珠玉寶貝,希望大家徜徉在其中多拾得一些,來豐富我們的知識。 

易正權


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