議論文段內結構范文大全

中學語文教學資源網教學文摘作文指導 2019-07-20 手機版


文/尹瑞文

1、導語+例證+結語

堅持是成功的前奏。英國一位叫做約翰的作家,年輕是勤奮寫作,但受到了接二連三的沉重打擊,共接到七百四十三封退稿信。他說:“不錯,我正在承受人們所不相信的大量失敗的考驗。如果我就此罷休,所有的退稿信都將變得毫無意義,但我一旦獲得成功,每封退稿信的價值都將重新計算。”到他逝世時為止,共出版了五百六十四本書,無數挫折因他堅持不輟變成驚人的成功。

書讀少了,就會捉襟見肘,貽笑大方。臺灣女星得知《滿江紅》的詞作者岳飛,喜不自禁,決定找岳飛寫歌詞,令眾歌迷大失所望。某電臺女主持人聽嘉賓回答“明月幾時有,把酒問青天”的作者是“蘇東坡”時,忙糾正道“回答錯誤,正確答案應是‘蘇軾’”。 可見,‘文化快餐’不宜多吃。

或許他應在遺憾沒有意識到人生道路不是非此即彼,價值的實現也不應拋棄是非良俗而追求“短平快”。那個寫下《感謝貧窮》的北大女孩王心儀,用“十年磨一劍”的努力與拼搏,訴說著她對于“知識改變命運”的堅定結合,全國最年輕人大代表鄒彬從泥墻開始,秉持著“工匠精神”初心,用雙手在世界技能大會上為中國隊泥出第一個一等獎。他們的成功不是命運的偶然邂逅,我們在看到他們背后的努力與艱辛時,也切莫忘記他們行動前對人生道路的選擇,他們對習近平那句“不忘初心,方得始終”的踐行。(2019溫州三模《莫忘心中價值律令》)

2、導語+引證+分析+結語

堅持是成功前的狀態。先哲有言:“成功與失敗最終取決于意志的較量。”心理學研究也表明:凡有驚人成就的人,他們所表現出來的意志品質主要有自覺性、果斷性、堅持性、自制性。由于完成目標一般需要相當長的時間,所以這其中對我們考驗最多的就是堅持。

價值并不僅僅是囊中之物,背上之榮,它們難于用世俗衡量計算。林徽因被譽為民國才女,有著傾國傾城之姿的她卻不局限于容貌。人們只記得她的文華來華然、影姿綽綽,卻不知她與丈天梁思成為了完善中國地質信息的采集,跋山涉水,不懼艱難險阻,臨于山頂的她衣袖上滿是黃土,臉頰上沾滿汗痕,卻依舊笑靨如花,清美動人。美麗的從不只是外表,更是一顆奔跑向前的心。長時間的舟車勞途使她憔悴不堪,可她依然步履不停。新中國成立后,她投入到國旗國徽的設計中,為那一份信仰投入自己涌動的鮮血。她在建設自己的建筑夢,建設祖國的山河家園,同樣也建成了人間四月天般燦爛的林徽因。她已然在勘測儀中、在破舊的背包中,在簡素的紙筆下尋到了自我的價值,便也在生命的云端與最美的自己相遇。(2019溫州三模《云端是我》)

每個人都是一個獨特的個體。司湯達曾言:“我的夢想值得我為之奮斗,我今天的生活絕不是昨天的冷淡抄襲。”我們書寫我們的故事,必有我之思想、著我之色彩。難道沒有旁人的導引,沒有既定的道路,我就只好日復一日地抄下昨日的詞句,陷入循環往復的生活漩渦之中嗎?不,不是這樣。各人之所以執筆各自的生活,是各人擁有其獨特思想境界與情感體驗,自然也有其不同的趣味追求與志向節操,而我們所應做的,便是把個人的獨特性刻入生活的骨髓,完成陀思妥耶夫斯基口中“人不是齒輪”的自證。

學習最高境界是樂學,正如孔子說的“知之者不如好之者,好之者不如樂之者” 。.....

3、導語+喻證+分析+結語

要取得成功,首先要學會低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子,起首往往是低調的。低頭,既是正確認識自己,也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭,實際上是抬高自己,看低別人,你瞧不起別人,人家干嗎要瞧得起你呢?你再優秀,再有名,也沒有人愿意與你合作。可見,成功需要謙卑。

4、導語+分析+例證+結語

善用“弱點”者不僅不弱,反而會成為強中強。任何一種物種身上都存在弱點,但這并不影響“物竟天擇,適者生存”的大規律。以老鼠為例,其相貌卑瑣,鬼鬼崇崇,無犬之忠,無貓之乖,無牛羊之肉香,無鳥禽之美麗。正因為它的“弱點”,人不僅不馴化它,還要打殺之而后快。兵法上說“置于死地而后生”,這老鼠在千百年的厄運中反而存活,鼠的家族絕對數量超過人的數量。由此可見,弱者未必真弱,特定條件下,弱者甚至可以轉為強者。

每個人都是追夢人,每個人都在追夢的道路上奔跑。但在追求人生價值之夢時,保持對善惡的分辨,堅持對是非曲直的考量與判斷,才能使我們堅守住心中不曾退去的定盤星與價值律令,才能讓我們在人生一個又一個岔路口的選擇中,邁出一個個無愧于心,無悔于世的步伐。耶魯畢業的秦玥飛在城市與田壟之間毅然選擇了后者;年輕排雷戰士杜富國的那句“你退后,讓我來”,讓他做出了生與死,得與失面前的究極選擇;一個個新興而朝氣蓬勃的青年走入故宮深院,在時光的蹉跎與荏苒中成為一名文物修復師。無論身處何方,心懷幾許,他們都在人生之路上堅定地行走著。我們或許很難評判他們是否已然實現自己的人生價值,但我深知,心懷堅定而向上價值律令的他們,必將成為魯迅曾言的“向上走的青年”。(2019溫州三模《莫忘心中價值律令》)

5、導語+分析+喻證+分析+結語

真正的專心不會使人筋疲力盡。專注于你已經決定去做的那件事,全身心地投入并積極地希望它成功,放棄其他所有的事。譬如,把你需要做的事想像成是一大排抽屜中的一個小抽屜。你的工作只是一次拉開一個抽屜,令人滿意地完成抽屜內的工作,然后將抽屜推回去。不要總想著所有的抽屜,而將精力集中于你已經打開的那個抽屜,一旦你把一個抽屜推回去了,就不要再去想它。了解你在每次任務中所需擔負的責任,了解你的極限,你就不會感到疲憊。如果你把自己弄得筋疲力盡和失去控制,那就是在浪費你的效率、健康和快樂,必然失敗。

6、導語+例證+喻證+名言

真誠是一種美好的品質。生活中,總有些人特別害怕別人說自己膚淺或者幼稚,因此總是千方百計偽裝自己、表演自己。固然,人生是個大舞臺,我們都是表演者。但是,一位真正優秀的演員,不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾,而是憑借內心世界的真誠、豐富來贏得更多的掌聲。正如我國著名翻譯家傅雷先生所說:“一個人只要真誠,總能打動人。”

7、導語+長例+排例(反例)+分析

真正的成功者必然擁有寬廣的胸懷。唐太宗李世民諒解、重用魏徵的故事被傳為佳話。在李建成與李世民的皇位之爭中,魏徵為李建成出謀劃策,多次使李世民陷入困境。玄武門之變后,魏徵成了李世民的階下囚。這時,李世民完全可以治他的罪,殺他的頭。但是,李世民十分欣賞魏徵的才干和人品,于是便諒解并重用了他,讓他做到了宰相,幫助自己成就了歷史上著名的“貞觀之治”。這里雖然有李世民作為一代明君尊賢愛才的一面,但我們不能不認識到,這也與他寬宏大度、諒解他人分不開。再往前翻一翻歷史的畫卷,齊桓公諒解并重用曾險些射死自己的管仲,從而成就了霸業;藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗,留下“將相和”的美談……相反,那些小肚雞腸、斤斤計較之人,又有哪一個能做出一番事業呢?

8、名言+排例+分析

龍應臺有言:一個社會特立獨立的人越多,天分、才氣、道德、勇氣就越多,從舊俗陳規中跳脫出來,選擇遵從內心,符合個人發展的道路,張揚個人的獨特風貌。特里赫蘭德向腳下“六便士”般庸俗的證券經紀人投去不屑一瞥, 踮腳仰望如皓月般美好的畫家理想;徐卓自甘獻身丹頂鶴保護,立雯海歸寧可委身家鄉做垃圾分類……這些鮮活實例無不向青年呼告:你將是又一份獨特的智慧,愿你的到來為多元而多彩的現代社會添磚加瓦。(2019溫州三模《價值尋覓,取舍有度》)

王爾德曾言:“愛自己是終身浪漫的開始。”人們對自己的愛,不應當局限于小恩小利,緊緊握住生命的繩索而怯懦不堪。愛自我,愛的當是生而為人的價值。為丹頂鶴奉獻了青者年華的徐卓,于自然中尋到了美的所在,而她的生命也盛放在高貴優雅的精靈中;為森林火災獻身的消防員于煙霧火光中奔跑,并非奔向死亡,而是奔向了屬于消防衛土生命的云端。他們的價值從不是局限在一屋一室、一生平淡無為的庸碌中,而是為自我去拼搏,為生命的意義引導。他們不畏懼世俗的眼光,不畏懼生與死、名與義,正是因為他們堅定著自己的使命,堅守著生命的本真合義!(2019溫州三模《云端是我》)

且看黑厄醫生決心保護滿城人民的健康,且看唐吉柯德執意追求世人淪喪的信仰,且看斯通納竭力追趕詩性的遠方。只要以前方為光導,無論代價如何——或是生命的奉獻,或是一生的堅守——我們都應當明白:存在的意義就在于重量,而非長短。如此,青年們的生命,才在對信仰和意義的追尋中愈發沉甸。(2019溫州三模《存在的重量》)

9、導語+分析+名言

盲目追求人生價值的行為不可取,只因那是割裂自我與外界的曇花一現。靠高空挑戰改變人生,失去生命的同時也挑戰了父母的呵護與公眾的關切。相反,那些沉著穩靜、懂得肩負責任的青年才是標桿。西塞羅曾說:我喜歡青年人有老年人的智慧,這不是指青年人應效仿老年人如日薄西山的“垂垂老矣”,而是指培養個人積淀古今智慧之能力,鍛煉洞察世事之銳利雙眼,通曉身而為人所應負使命。不負眾望,放眼全局,在使命中學會自我約束,成就價值選擇之深深足跡。(2019溫州三模《價值尋覓,取舍有度》)

10、導語+連續名言+分析

青年個人是價值追尋的主體,他的言行舉止在價值選擇之途上的作用將被無限放大。豐子愷在《豁然開朗》中提到:不是生活選擇了我們,而是我們選擇了生活。“我們”之于生活的能力,正在于“我們”以自主或不自主之心,反饋生活百態的同時,也重塑了個人性格形象,乃至觀念思想。然而,這種“重塑”又常受客觀限制。《菜根譚》中說:文章做到極處,無有他奇,只是恰好;人品做到極處,無有他異,只是本然。“極處”不一定是完美無瑕而是順其自然,一種拼盡全力后的無怨無悔。正如毛姆在他的《讀書筆記》中所言:適合你的是你理解的,于大千世界中尋尋覓覓,何嘗為有心態攪擾?安于內心空明之音,默默尋求自我執念,縱離終點是一步之遙,你也安然,不枉此行,我已一睹最美風景,于我最是相宜。(2019溫州三模《價值尋覓,取舍有度》)

結論:議論文段內結構無非是“名言”“例子”“分析”這三種元素的排列組合,這些元素無分先后,考生可依據自己的思路自由組合。

范文:學會欣賞

  

段內結構1

挑剔永遠解決不了問題。我們絕大多數凡人都想通過指出別人的錯誤來使別人同意我們自己的觀點,但是事實上,即使我們動用的武力,也難以使別人同意我們。每個人都有自尊心,即使是那些總是落后的人也不例外。他們承認自己錯了就必須面對自尊心受挫的巨大心理壓力,在這一壓力之下,即使他們心里服氣,嘴上也難以承認。然而不幸的是很多人并不懂得這一點——盡管他們自己也從不承認自己有錯——他們不斷的試圖證明別人錯了,然而得到的除了反抗和失敗,什么都沒有。這也許就是絕大多數家長老師與子女學生之間矛盾的根源。

(點評:這段論述沒有一個事例,沒有一句引用,但是非常在理,相對于堆砌論據來說,實在是高水平論述)

段內結構2

  學會欣賞能不斷走向成功。心理學家做過這樣一個著名的實驗:讓大家不斷向一個一直被認為很笨的女孩獻殷勤,不斷的稱贊她的優點,不斷的以欣賞的口吻贊美她。不久,奇跡竟然發生了,她一下子變得聰明了,而且出落得可愛動人。親愛的家長與老師們,不要再以恨鐵不成鋼為自己的挑剔辯護了,每一個真正懂得愛與教育的人都不會這么做,如果您想讓您的孩子成功,就不要吝惜您廉價卻又彌足珍貴的欣賞吧!

段內結構3

  學會欣賞能不斷走向成功。高爾基曾經說過:“如果你總是說一個人像豬,他就會真的打起呼嚕來。”心理學家做過這樣一個著名的實驗:讓大家不斷向一個一直被認為很笨的女孩獻殷勤,不斷的稱贊她的優點,不斷的以欣賞的口吻贊美她。不久,奇跡竟然發生了,她一下子變得聰明了,而且出落得可愛動人。親愛的家長與老師們,不要再以恨鐵不成鋼為自己的挑剔辯護了,每一個真正懂得愛與教育的人都不會這么做,如果您想讓您的孩子成功,就不要吝惜您廉價卻又彌足珍貴的欣賞吧!

段內結構4

  學會欣賞能不斷走向成功。一個人一天不吃飯就會饑餓難耐,可是對于比食物還重要的欣賞,我們怎么能幾十年都不給別人一點呢?高爾基曾經說過:“如果你總是說一個人像豬,他就會真的打起呼嚕來。”心理學家做過這樣一個著名的實驗:讓大家不斷向一個一直被認為很笨的女孩獻殷勤,不斷的稱贊她的優點,不斷的以欣賞的口吻贊美她。不久,奇跡竟然發生了,她一下子變得聰明了,而且出落得可愛動人。親愛的家長與老師們,不要再以恨鐵不成鋼為自己的挑剔辯護了,每一個真正懂得愛與教育的人都不會這么做,如果您想讓您的孩子成功,就不要吝惜您廉價卻又彌足珍貴的欣賞吧!

段內結構5

  學會欣賞能不斷走向成功。一個人一天不吃飯就會饑餓難耐,可是對于比食物還重要的欣賞,我們怎么能幾十年都不給別人一點呢?(此處是比喻類比論證。)高爾基曾經說過:“如果你總是說一個人像豬,他就會真的打起呼嚕來。”(此處是引用論證。)相反,你欣賞一個人,他就會像你希望的那樣變得成功。心理學家做過這樣一個著名的實驗:讓大家不斷向一個一直被認為很笨的女孩獻殷勤,不斷的稱贊她的優點,不斷的以欣賞的口吻贊美她。不久,奇跡竟然發生了,她一下子變得聰明了,而且出落得可愛動人。(此處使用了舉例論證,一個例子,幾十個字就夠了,切忌長篇大段。)親愛的家長與老師們,不要再以恨鐵不成鋼為自己的挑剔辯護了,每一個真正懂得愛與教育的人都不會這么做,如果您想讓您的孩子成功,就不要吝惜您廉價卻又彌足珍貴的欣賞吧!

(這一段綜合使用了喻證、例證、引用、對比,論述形式多變,使枯燥的議論顯出一絲靈動)

段內結構6

  學會欣賞能不斷走向成功。心理學家做過這樣一個著名的實驗:讓大家不斷向一個一直被認為很笨的女孩獻殷勤,不斷的稱贊她的優點,不斷的以欣賞的口吻贊美她。不久,奇跡竟然發生了,她一下子變得聰明了,而且出落得可愛動人。高爾基曾經說過:“如果你總是說一個人像豬,他就會真的打起呼嚕來。”一個人一天不吃飯就會饑餓難耐,可是對于比食物還重要的欣賞,我們怎么能幾十年都不給別人一點呢?親愛的家長與老師們,不要再以恨鐵不成鋼為自己的挑剔辯護了,每一個真正懂得愛與教育的人都不會這么做,如果您想讓您的孩子成功,就不要吝惜您廉價卻又彌足珍貴的欣賞吧!

段內結構7

  學會欣賞能不斷走向成功。一個人一天不吃飯就會饑餓難耐,可是對于比食物還重要的欣賞,我們怎么能幾十年都不給別人一點呢?高爾基曾經說過:“如果你總是說一個人像豬,他就會真的打起呼嚕來。”相反,你欣賞一個人,他就會像你希望的那樣變得成功。心理學家做過這樣一個著名的實驗:讓大家不斷向一個一直被認為很笨的女孩獻殷勤,不斷的稱贊她的優點,不斷的以欣賞的口吻贊美她。不久,奇跡竟然發生了,她一下子變得聰明了,而且出落得可愛動人。

結論:

1、論述和材料同等重要,不可通篇分析,更不可堆砌材料。

2、喻證、引用盡量靠前,例證靠后,論述完畢后要有結論。

練習:

請從喻證、例證、引用、對比這四種論述形式中任選兩種,改造下面的片斷

  懂得欣賞能迅速化解矛盾。成為重要人物的愿望是每個人與生俱來的。只要你找到了別人的優點,并且讓他感到自己是一個重要人物,那么他的心理武裝就一下子解除了。他也許會出乎意料很友善的和你談問題,甚至承認他自己也會有做錯的時候,在這種情況下,不但矛盾會迎刃而解,而且人與人之間的感情也會越來越近。如果每個家長和老師都懂得欣賞,也許很多問題都會煙消云散。

名言素材:

對于我們的眼睛,不是缺少美,而缺少發現。———羅丹

打動人最好的方式就是真誠的欣賞和善意的贊許。———格言

欣賞滋生幸福——XXX

學會欣賞別人,才懂得欣賞自己。——XXX

欣賞別人,是善待他人的一種方式。——XXX

欣賞他人,就是給自己點燃一盞明燈。——XXX

一個永遠也不欣賞別人的人,也就是一個永遠也不被別人欣賞的人。——XXX

真正的快樂來源于寬容和欣賞。——XXX

類比素材:

如果說矛盾是臘月里永不融化的冰雪,那么欣賞便是一股溫暖的春風,它沖破冰和雪,將冰雪融化。


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