2019年四川省中考語文真題匯編之記敘文閱讀


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2019年四川省中考語文真題匯編之記敘文閱讀(九年級總復習 部編人教版)
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2019年中考語文真題分類匯編之記敘文(四川省)【2019•成都卷】巴山夜雨錢歌川①我對雨雖不特別愛好,也不怎樣嫌惡。如果頭戴帽子在不大不小的雨中行走,我并不覺  得難過,毋寧有一種超然的心情。②你只要不以打濕衣帽為意,便可悠然不迫而有余情去欣賞那織女機中的雨絲。真的,那就和春蠶剛吐出來的絲一樣光亮、細長,而
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2019年中考語文真題分類匯編之記敘文(四川省)
【2019•成都卷】
巴山夜雨
錢歌川
①我對雨雖不特別愛好,也不怎樣嫌惡。如果頭戴帽子在不大不小的雨中行走,我并不覺   得難過,毋寧有一種超然的心情。
②你只要不以打濕衣帽為意,便可悠然不迫而有余情去欣賞那織女機中的雨絲。真的,那就和春蠶剛吐出來的絲一樣光亮、細長,而且整齊地排列著,似乎要把天空和大地縫織起來。   那時你就像一把梭子,從那些雨絲中穿過。
③雨不僅可看,而且可聽。聽雨最好是在夜里,沒有市聲混雜,你可以清晰地辨出什么是芭蕉上的雨聲,什么是殘荷上的雨聲。池中之雨清徹,瓦上之雨沉重。傾盆大雨如怒號,霏霏   細雨如嗚咽,一個是英雄氣短,一個是兒女情長。
④夜雨中又以巴山夜雨最出色。唐代詩人大半都有寫巴山夜雨的詩句,尤以李商隱的一絕最為膾炙人口。他那一首詩,使得巴山夜雨更多了一重意義,令人聯想到高貴的友情。于是乎雨又可話了。
  ⑤說來奇怪,四川的雨,大都是夜里降落,天明又止。我初到四川,住在城中,房子是瓦蓋的,夜來雨灑庭前樹,仿佛伴我夜讀。深夜人倦拋書睡去,夢中還在低吟“蜀星陰見少,江雨夜聞多”之句。早晨出門,路面已千,夜雨化成朝云橫在山腰,遮斷樹身,構成絕好圖畫。你想會有人不愛巴山夜雨么?
  ⑥然而妤景不常,城中居不多時,我便被日本的炸彈逐到鄉下。鄉下田地多而房屋少,于是我出建筑費,在本地人的地上蓋茅屋,約定住兩年,就把房子送給地的主人,如果再住下去,我另出房租。我知道這房子終將屬于他人,不愿投資過多,能蔽風雨就不錯了。
  ⑦那茅屋從第一年就漏,愈漏愈甚。第二年,愈漏愈不成樣子了。起初是一處漏,后來竟妤幾處。南邊漏水,恰在床頭,只妤把床北移,雨水跟著追來,最后追到床鋪靠緊北窗,無法再退。我既不能把床移到墻外,只好以困獸精神,作背水之戰。所有的武器,一把雨傘而已。我把它撐在床頭,像臨到危險的鴕鳥,只要把頭部遮住不受雨淋之苦便算滿足。
  ⑧巴山多夜雨,室內少睛夭,又熬了一年。我拱手把屋子送給那地的主人,滿望他可以負責來修理。他果然滿口答應,并說要換瓦,以作一勞永逸之計。我只希望早點動工,從春望到夏,從夏等到秋。直到秋盡冬來,房主人才叫匠人預備來興工了。
  ⑨瓦匠到來,第一步工作,當然是破壞。他們爬上屋頂,把茅草全給掀了。他們答應三天把瓦蓋好第二天來釘格子,一片瓦也沒有蓋,但天氣已有雨意。我提心吊膽過了一夜,滿以為早晨瓦匠來,誰知直到下午還是毫無人影。天色暗淡,云霧翻涌,看去十分險惡,而時候已近黃昏。原來他們又在別家接了生意,過兩天再回頭來做。
  ⑩巴山之雨,與夜俱來。起初幾滴,后來愈下愈大,萬箭齊集;跟著竟像黃河決口,滿屋泛濫。我將家中所有草席,全鋪在床頂。睡不多時,忽聽枕邊有滴水聲,伸頭去看,床頂已聚水成渠。我除了把那一渠積水傾倒地下,別無辦法。再也不能安睡,一夜中忙著疏浚,直到天明雨過方停。
  ⑩張志和《漁歌子》描寫漁翁,說“斜風細雨不須歸”,似乎很可羨慕。讀者讀這些詩句時被詩人支配,欣賞那詩中有畫,用不著設身處地去為漁翁著想。其實漁翁冒雨打魚,在他本身并無詩情,也無畫意,毋寧是不得已的苦事。你要是遇雨而在家安然讀書,我相信你對雨不會發生惡感。
  ⑪你對巴山夜雨,一定會覺得怪可愛的。然而,我可不能和你發生同感了。
  8.關于雨有無詩意,作者的看法是什么?請結合全文,簡要分析。(6分)
  
  9.本文題為“巴山夜雨”,但文章前四段并未直接描寫巴山夜雨。請說明這四段在文中的作用。(4分)
 

  10.第二段中畫線的比喻句有哪些妙處?請簡要賞析。(3分)
  那時你就像一把梭子,從那些雨絲中穿過。
  
11.文章第十一段,提及哪些讀詩的方法?你更贊同哪一種?請以“大漠孤煙直,長河落日圓”為例簡要分析。(5分)

8.在作者看來,雨是否有詩意,不能一概而論,要看人的經驗和心境。只有在欣賞文學或現實中悠閑不迫的時候,雨才可能是有詩意的,如初到四川,居住城里,夜雨伴讀,充滿詩意;當它帶來現實生活的妨礙,詩意就不復存在,如居住鄉下,夜雨漏屋,飽受雨淋之苦,雨之詩意頓消。
  9.①從雨寫到夜雨再到巴山夜雨,漸次引出下文關于巴山夜雨的經歷和感受;②從看雨聽雨到話雨,表現雨的詩意和情趣,與后文中巴山夜雨帶來的痛苦經驗形成對比。
  10.①用梭子在絲中穿過的情形,生動寫出了人在雨絲中穿行的情景。②梭子在絲中輕巧穿行的比喻,貼切地表達出雨中行走的愜意。③與前面“織女機”和以蠶絲喻雨相呼應,前后一體。
  11.第一問:①根據詩中的畫境,欣賞詩歌的詩情畫意;②設身處地進入詩中的世界,去感受和認識詩所反映的生活現實。
  第二問:示例略

【2019•廣安卷】
冰湖
①“爹,遛網吧?”兒子貓腰拎起打網漂子,扔到船上。剛遛了幾下就喊起:“大魚!爹,上了一條大的!”“慢點兒,慢著點兒,別拽跑了!”他一別船槳,漁船貼過去,漁網緊挨在船的右舷邊。
②大魚一見亮,嚇得驚慌亂掙,寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去,連魚帶網一起抄到船上。“爹,咱們掏到白魚窩子啦。”兒子說著,又把一條二三斤重的白魚從網上摘下,扔進艙里。
③“打完這次魚,回去,你就去上學,啊!”他看著兒子說。“不!”兒子一直沒回頭,還在遛著網,“我和你一起打魚。”“我揍你……沒出息的小兔崽子!”
④下午的時候,一小團烏云從湖西面升起,越集越密,陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網。他們剛把漁網拽到船上,鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空,整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃,像煮開鍋的小米粥,變得稠糊糊的。氣溫驟降,湖水拍濺在船幫上,立刻結成了冰,漁船變得沉重起來。
⑤不好!他心里暗暗叫了一聲,使勁兒地扳起槳往回劃。可風浪太大了,他拼盡了全力,還是頂不動。漁船上下顛簸著,四周涌動的大浪,一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風劃船了,便把兩只船槳深深地插在水里,任憑風浪帶著漁船往東南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的,風浪也漸漸小下來。在風雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了,腦子里一陣陣地犯糊涂,麻木的手也痛得發癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒,卻不敢。這么冷的天,湖隨時都會封上。
⑦天快亮的時候,一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來,涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了,滑行的漁船也凍結在冰里。船漿抵在光滑的冰面上,打著滑攏到船尾,船仍是一動沒動。不好,封湖了,封湖了!他拿起船槳,瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚,一槳下去,冰碎了。漁船擠進窄窄的冰縫,一點點擠過去,船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。
⑧他瘋狂地砸著冰,兒子再把大冰塊砸碎,漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸幾下,“撲通”一聲倒在艙里,掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭,滾燙!可他已顧不上兒子了,只是更狠勁兒地掄著船槳,朝冰砸下去。
⑨中午的時候,一條線般的暗影出現在遠遠的天邊。此刻,他的棉衣棉褲已被汗浸透了,黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里,大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了,滲出的血結成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了,只想就這么躺著,好好喘息一會兒。可當他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發青的兒子,又站了起來,舉起船槳。
⑩“咔嚓”一聲,槳斷了。槳頭甩在冰上,滑出好遠才停下來,孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句,看著手里攥著的那半截已經沒有用了的船槳,把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去,隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒,扶著船幫把一只腳跨到船外,隨著“咔嚓”的冰裂聲,冰塌陷了,他下到水里。他一只手緊緊抓住船,拖在身后,向湖岸的方向撲去。
⑪“爹,你怎么啦?”兒子被冰碎聲驚醒,掙扎著爬到船邊,看到水里游動的爹,一下抓住他的手,哭喊著往上拽,“爹,你上來,上來呀,爹!”“放開手,爹……爹送你……回去……上學!”他的左手緊緊抓住船頭板,右手努力地向前扒著冰,兩條腿也在身后使勁兒地蹬著,整個身子撲向前面的冰,壓下去,冰碎了,把船拉過去,身子再向前挪,又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦,過電般地傳到自己的身上。兒子越發哆嗦了,可他還是用力地點了點頭。
⑫湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來,但是,手指卻像是五根鐵釘,死死地摳進船板里……
15.請根據文章內容和下面的提示,用簡潔的語言補全文章情節。(3分)
16.請賞析第③段畫線句子的表達效果。(2分)
17.請分析第④段畫線句子環境描寫的作用。(3分)
18.文中的爹是怎樣的一個人?請=概括作答。(4分)
19.讀完本文,如果你是文中的兒子,你想對爹說些什么?(2分)
15.①遭遇風雨  ②砸冰行動  ③扒冰拖船(語言簡潔,意思對即可,每空1分)
16.運用了語言描寫,(1分)寫出了父親關愛兒子的成長以及對兒子的真摯的愛。(1分)
17.渲染緊張氣氛,突出環境的惡劣;(1分)推動故事情節的發展;(1分)為下文封湖,進而父親砸冰、扒冰作鋪墊。(1分)
18.技藝嫻熟,經驗豐富;機智勇敢,頑強不屈;關心孩子成長;愛孩子,為了孩子而自我犧牲。(每點1分,答對3點即得滿分,共4分)
19.爹,您快上來啊!我們一起回家,明天我就去上學,好好讀書,以后再也不會讓您操心了。(圍繞“要上學”等相關詞語敘述,語言通暢即可得分)

【2019•涼山卷】
回不去的才叫故鄉
陳曉卿
①故鄉是什么?
      ②字面上的故鄉是指自己的出生地。但事實上,每個人心里還裝著另外一個故鄉——那是自己非常依戀的地方;是自己可以看不慣,但絕不允許別人罵的地方;是無論自己開心還是沮喪,都可以寄托情感的地方。
      ③比起故鄉的樣貌,人們更容易記住的是故鄉的口味。從科學的層面上說,人的口味基本形成于童年時代,你童年時吃到什么,以后的口味就是什么。頑固的故鄉口味依賴,源自神秘的童年味覺編碼。
      ④故鄉的味道首先是地理意義上的,它標識著你的歸屬,每個人都站在自已建立的食物鄙視鏈的頂端。這種歸屬感牢不可破,尤其以有風味的經濟發達地區為代表。一名北京的兄弟總結他們家的婆媳關系,太太和老太太親如一家的和諧中,一直存在著餐桌上的口味博弈,因為他娶了一個上海美女。
      ⑤故鄉味道還證明著你口味的正宗。如果你對自己故鄉的食物有著清晰的記憶,那么在一個飯局上,尤其是和你的口味正好吻合的飯局上,你就有絕對的話語權。故鄉甚至關乎個人的尊嚴。在我看來,沒有哪個地方的食物更好吃,但是一個故鄉感非常強烈的人,他能把故鄉的“口味正確”上升到信數的水準。比如,哪個地方的辣椒最辣,這絕不是史高維爾指數能夠標定的。羊肉更是這樣,甘肅、寧夏都聲稱自己擁有世界上最好的羊肉,新疆和內蒙古更具體到南疆還是北疆、呼倫貝爾還是錫林郭勒。一個海南人過來插話,加積鴨、文昌雞、和樂蟹、東山一羊字還沒說出來,所有北方的網友不約而同地敲黑板:注意,我們在討論羊肉的話題。
      ⑥所以在飯局上,我經常會小心詢問在座賓客的籍貰,稍一大意,就會對人際關系造成永久的傷害。因為中國太大,連湯圓、粽子、豆漿都存在甜黨和咸黨,鴻溝幾乎與信不信中醫、吃不吃轉基因食品一樣,一言不合,勢同水火。南京人請客吃燒賣,一個呼和浩特人充滿同情,什么,糯米餡兒的?江蘇現在經濟形勢不行啊,吃不起肉?旁邊一個廣東人打圓場,我們廣東更可憐啦,燒賣連面粉都用不起,用雞蛋搟皮兒,而且,只能當早點。
      ⑦事實上,故鄉的味道不僅僅是空間意義上的,也是時間意義上的,和你的記憶、你的成長有關。
      ⑧每個人都有兩個故鄉,一個是空間的故鄉,一個是時間的故鄉。對于一個成年人,假如他的生長地在另外一個地方,那個地方十幾年甚至幾十年前的樣子會永遠刻在他的腦海里,而且被賦予更多的情感色彩,同樣地也包括當年的味道。就像梁實秋的北京,郁達夫的杭州,張愛玲的上海,汪曾祺的高郵。與其說他們在懷念故鄉的食物,不如說他們在回憶自己的成長。
      ⑨所以有人說得好,回得去的叫家鄉,回不去的才叫故鄉。
      ⑩天涯咫尺,故鄉難尋。這幾年,我和同事只做了一件事情——用食物給大家描繪一個美味的故鄉。
      (選自《讀者》,有刪改)
注:①史高維爾指數:指1912年美國化學家史高維爾所制訂度量辣椒屬果實的辣味的單位。
14.說說文章第①段在結構上的作用。(2 分)
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15.賞析文中第②段畫線句子。(4分
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16.請簡要分析第④段中加點詞語“博弈”的含義。(4分)
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17.作者為什么說“回不去的才叫故鄉”?請結合文章內容,說說你的理解。(5分)
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14.設問開頭,在文章結構上起到了總領下文,統率全篇的作用。
15.劃線句子運用對比和反復,突出強調了故鄉在人們心目中的地位,人們對故鄉所特有的感情和眷念。
16.“博弈”本指人之間的某種或明或暗的較量。用在此卻是較生動、戲謔地表現出了一家人中由于家鄉口味的不同存在的“不可調和”的分歧,會時不時在餐桌上體現。
17.因為回不去,家鄉的影子、家鄉的味道都只能留存于記憶,流連于思念,徘徊于夢中,所以是故鄉——過去的家鄉,回不去的家鄉。

【2019•南充卷】
燃燒的木棉花
楊春山
  ①在金沙江、怒江、瀾滄江三江并流的地帶,木棉花如一位淸逸的隱士,不時把它孤傲的身影投射在江畔的某個地帶。金沙江在高山峽谷里穿行。湍急時,江水激蕩岸石,雷霆萬鈞,滾瀉奔騰,形成了虎跳峽等壯美的奇觀;泙緩時,江水波瀾不驚,瑩碧如玉,悠悠徐行,衍生了金江古渡等柔和的景致。在一疾一緩之間,具有神性和自由意味的金沙江,讓滇西北高原具有了重疊的層次和流動的質感一條江的奔流,會讓江岸承受無處不在的沖擊,而一條江的靜滯,會讓江畔擁有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿線綻放的木棉花,聚成了一道絕美的風景。挺立在江岸邊的木棉花樹,不離不棄地依偎著金沙江,用自己的身影,點綴著江水的寂寞。有了木棉花的點綴,金沙江就擁有了明媚的色彩與春光。木棉花樹的俊逸挺拔和金沙江的激情交織碰撞,滇西北高原停駐在人們的視野里。
  ③春會讓木棉花隱忍了一年的生機在瞬間綻放,滿樹的鮮紅與艷麗成就了木棉花,成就了它“英雄花”的稱謂。一樹木棉花,就是一樹春夭里綻放的火紅與希望。有了木棉花嬌艷的容顏,滇西北高原就有了亮麗的底色;有了木棉花的陪伴,一路奔行的金沙江就不再感到疲憊。在金沙江的穿行路線圖里,始終有木棉花若隱若現的身影。
  ④除了金沙江邊的干熱河谷地帶,在滇西北的一個個村莊,木棉花樹依然有著挺拔不凡的氣度。在鄉村,一只只在花朵旁駐足的小鳥,一只只在碩大花瓣里穿行的蜜蜂,會讓木棉花變得更加生動和溫情。五星形的花瓣,緊緊簇擁著蕊的花瓣,讓木棉花充滿了凝聚的象征意味。選擇了鄉村的木棉花,把自己的根深深扎進紅土地里,用俊俏而大氣的容顏,和村莊兩相廝守。那些碩大而肥厚的花朵,在喧鬧了春光之后,便會被摘下、曬干,成為味蕾上的誘惑。
  ⑤有了木棉花,鄉村就擁有了另一副容顏。在木棉花樹的綠蔭下納涼、聊天,或是做些手里的活計,是村人的最愛。爺爺在世時,曾守過生產隊的窩棚多年,院里長著一棵高大的木棉花樹。毎年春天木棉花如期綻放,他會把木棉花摘下,曬干后當作枕芯,或是用來做萊,讓我們在兒時便享受到了來自木棉花的誘惑。這縷鮮香,至今讓我回味,是我在外打拼的日子里不斷的一縷鄉愁
  ⑥沒有了木棉花,滇西北的金沙江肯定會失去不少美。河灣里的一樹木棉花,倒映在河水里,與天空的云彩互相唱和;江岸邊的一樹木棉花,把笑臉展示在崖畔上,與山林中的飛鳥和鳴;村莊里的一樹木棉花,用它的靜默付出,溫暖農人的樸素生活。給予、奉獻、樸實、隱忍,是木棉花的氣度,也應該是鄉村的氣度。
  ⑦木棉花始終在提醒著鄉村,只有不斷地弘揚美好,摒棄丑陋,才能獲得踏實的幸福生活木棉花的美,在目光所及之內,也在目光所及之外,當它的一樹花朵開始凋零,褪去了原有的繁華,失去了原有的光澤,它作為美食的歷程卻才剛剛開始。我們的生命,也應該如木棉花一樣,勇敢綻放。
  ⑧蟄居小堿二十多年的時光里,我會在夜晚不時地懷念木棉花。懷念木棉花,其實也是在懷念曾經擁有的鄉村生活與氣度。那在味蕾上逐漸洇開的淡淡鄉愁,那散發出木棉花瓣清香。
  ⑨被木棉花染紅的春天是幸福的,有了木棉花的滇西北是幸福的。我們在外行走時略顯
踉蹌的腳步,和故鄉的明媚春光里的木棉花相遇之后,開始變得堅實,如同我們凝望故鄉時的深情目光。
(選自《人民日報》,有刪改)

14.文章第①段寫金沙江對描寫木棉花有什么作用?請簡要分析。(2分)

15.作者筆下的木棉花具有什么特點?請簡要概括。(4分)

16.第③段劃線句子“有了木棉花的陪伴,路奔行的金沙江就不再感到疲憊。”運用了什么修辭手法?請簡要賞析。(3分)

17.請簡要分析第⑧段在全文中的作用。(3分)


14.金沙江是木棉花生長的環境,描寫它也是從側面描寫了木棉花(1分);金沙江洶涌奔流的
  壯美、悠然徐行的柔美的特點也能烘托出木棉花所具有的特點(1分)。
  15.①花朵碩大肥厚,鮮紅艷麗。②花樹挺拔不凡(俊逸挺拔)。③瞬間綻放,勇敢熱烈。④曬干后可當做枕芯,或是用來做菜。⑤擁有給予、奉獻、樸實、隱忍的氣度。(意近即可,每點1分,共4分,答出任意4點即得滿分)
  16.本句運用了擬人的修辭手法(1分),賦予木棉花與金沙江以人的情態,生動形象的寫出了金沙江沿線的木棉花樹和金沙江的激情交織碰撞,用自已的身影點綴著江水的寂寞,讓金沙江擁有了明媚的色彩與春光(2分)
  17.①結構上總結上文引出下文。(1分)②內容上寫出了作者對鄉村生活的懷念(1分)及木棉花對作者在人生道路上的陪伴(1分

【2019•內江卷】
閱讀阿城《溜索》選段,完成第11~14題。(14分)
不信這聲音就是怒江。首領也不多說,用小腿磕一下馬。馬卻更覺遲疑,牛們也慢下來。
一只大鷹旋了半圈,忽然一歪身,扎進山那側的聲音里。馬幫像是得到信號,都止住了。漢子們全不說話,走到牛隊的前后,猛發一聲喊,連珠脆罵,拳打腳踢。鈴鐺們又慌慌響起來,馬幫如極稠的粥,慢慢流向那個山口。
一個鐘頭之前就感聞到這隱隱悶雷,初不在意,只當是百里之外天公澆地。雷總不停,才漸漸生疑,懶懶問了一句。領隊也只懶懶說是怒江,要過溜索了。
山不高,口極狹,僅容得一個半牛過去。不由捏緊了心,準備一睹氣貫滇西的那江,卻不料轉出山口,依然是悶悶的雷。心下大惑,見前邊牛們死也不肯再走,就下馬向岸前移去。行到岸邊,抽一口氣,腿子抖起來,如牛一般,不敢再往前動半步。
萬丈絕壁飛快垂下去,馬幫原來就在這壁頂上。轉了多半日,總覺山低風冷,卻不料一直是在萬丈之處盤桓。
怒江自西北天際亮亮而來,深遠似涓涓細流,隱隱喧聲騰上來,著一派森氣。俯望那江,驀地心中一顫,慘叫一聲。急轉身,卻什么也沒有,只是再不敢輕易向下探視。叫聲漫開,撞了對面的壁,又遠遠蕩回來。
首領穩穩坐在馬上,笑一笑。那馬平時并不覺雄壯,此時卻靜立如偉人,晃一晃頭,鬃飄起來。
牛鈴如擊在心上,一步一響,馬幫向橫在峽上的一根索子顫顫移去。
那索似有千鈞之力,扯住兩岸石壁,誰也動彈不得,仿佛再有錙銖之力加在上面,不是山傾,就是索崩。
首領緩緩移下馬,拐著腿走到索前,舉手敲一敲那索,索一動不動。首領瞟一眼漢子們。漢子們早蹲在一邊吃煙。只有一個精瘦短小的漢子站起來,向峽下彈出一截紙煙,飄飄悠悠,不見去向。瘦小漢子邁著一雙細腿,走到索前,從索頭扯出一個竹子折的角框,只一躍,腿已入套。腳一用力,飛身離岸,嗖地一下小過去,卻發現他腰上還牽一根繩,一端在索頭,另一端如帶一縷黑煙,彎彎劃過峽頂。
那只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去,翅膀尖上幾根羽毛被風吹得抖。
再看時,瘦小漢子已到索子向上彎的地方,悄沒聲地反著倒手拔索,橫在索下的繩也一抖一抖地長出去。
大家正睜眼望,對岸一個黑點早停在壁上。不一刻,一個長音飄過來,繩子抖了幾抖。
三條漢子一個一個小過去。首領啞聲說道:“可還歇?”余下的漢子們漫聲應道:“不消。”紛紛走到牛隊里卸馱子。
牛們早臥在地下,兩眼哀哀地慢慢眨。兩個漢子拽起一頭牛,罵著趕到索頭。那牛軟下去,淌出兩滴淚,大眼失了神,皮肉開始抖起來。漢子們縛了它的四蹄,掛在角框上,又將繩扣住框,發一聲喊,猛力一推。牛嘴咧開,叫不出聲,皮肉抖得模糊一層,屎尿盡數撒泄,飛起多高,又紛紛揚揚,星散墜下峽去。過了索子一多半,那邊的漢子們用力飛快地收繩,牛倒垂著,升到對岸。
這邊的牛們都哀哀地叫著,漢子們并不理會,仍一頭一頭推過去。牛們如商量好的,不例外都是一路屎尿,皮肉瘋了一樣抖。
之后是運馱子,就玩一般了。這岸的漢子們也一個接一個飛身小過去。
戰戰兢兢跨上角框,首領吼一聲:“往下看不得,命在天上!”猛一送,只覺耳邊生風,聾了一般,任什么也聽不見,僵著脖頸盯住天,倒像俯身看海。那海慢慢一旋,無波無浪,卻深得令人眼呆,又透遠得欲嘔。自覺慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成,磨得賽刀。手劃出血來,黏黏的反倒抓得緊索。手一松開,撕得鉆心一疼,不及多想,趕緊倒上去抓住。漸漸就有血濺到唇上、鼻子上,自然顧不到,命在天上。
猛地耳邊有人笑:“看腳底板!”方才覺出已到索頭,幾個漢子笑著在吃煙,眼紋一直扯到耳邊。
慎慎地下來,腿子抖得站不住,腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地,親親熱熱跺幾下。猛聽得空中一聲呼哨,尖得直入腦髓,腰背顫一下。回身卻見首領早已飛到索頭,抽身躍下,走到漢子們跟前。有人遞過一支煙,嚓的一聲點好。
    牛們終于又上了馱,鈴鐺朗朗響著,急急地要離開這里。上得馬上,才覺出一身黏汗,風吹得身子抖起來。順風擴一擴腮,出一口長氣,又覺出悶雷原來一直響著。俯在馬上再看怒江,干干地咽一咽,尋不著那鷹。
                                                        (有刪減)
11.文中加點的兩個“懶懶”各有什么含義?(2分)
雷總不停,才漸漸生疑,懶懶問了一句。領隊也只懶懶說是怒江,要過溜索了。


12.從修辭的角度賞析文中劃線句。(4分)
   馬幫如極稠的粥,慢慢流向那個山口。


13.選文開頭結尾都寫到了鷹,各有何用意?(4分)



14.小說從頭到尾沒有出現“我”字,但處處通過“我”的觀察和感受來寫,分析“我”這個隱形形象在文中所起的作用。(4分)

11. (2分)第一處“懶懶”寫出了“我”的漫不經心,還沒有完全意識到危險的來臨。
   第二處“懶懶”表現出首領的從容不迫、胸有成竹。(意近即可)
12. (4分) 比喻(1分),將馬幫緩慢行進的狀態比作“極稠的粥”(1分),生動形象或新穎別致(1分)地描寫出牛群極不愿向前行進的狀態(1分)。
13. (4分)⑴開頭為寫怒江溜索的兇險蓄勢。⑵結尾與開頭呼應,給讀者留下想象的空間。(每點2分,言之成理即可)
14. (4分)⑴“我”是這個故事的親歷者,增強故事的真實感。⑵“我”是故事的敘述者,起到了線索作用,用“我”的見聞感受串聯故事,使情節更加集中、簡練。 ⑶“我”是過溜索的參與者,以“我”的表現烘托環境,反襯馬幫首領及眾漢子的勇敢無畏。
    (每點兩分,其他答案言之成理亦可)

【2019•宜賓卷】
草木結霜
                           鮑爾吉•原野
  ①草并不知道,秋天,它們要披上白霜的鎧甲。
  ②草出生之后被稱為青草,它們身穿綠衫在天涯奔跑。草給黑色、紅色和黃色的泥土打上綠印,綠是植物的命,是無處不在的生長。天下沒有黑草,就像沒有綠色的煤炭。只有綠才可以打通陽光的能量通道。綠把陽光變成蛋白質,草們吃陽光,喝地下水,草的生活方式至簡至凈、至廣大。
  ③草在綠里安家,綠色的脈絡里有水渠和馬路。草的葉子既是肉身也是房子,自己住在自己身上,不假外求。這一點比人強多了,自由從此誕生。春天起,草一直生長。它早上長還是夜里長?草什么時候都在長,如同聽過“草活一秋”的咒語。人的一生如果只活三個季節,他一定拼命生長,而不去打麻將喝酒看電視劇。草所做的只是生長,它只會生長,那就一直生長。生長很舒服,它覺出自己的腰拔高了。陽光攏在葉子里,暖暖洋。草不悲觀。悲觀是干什么?是跟自己作對嗎?大凡生長者都不悲觀。當你無選擇地置身足以悲觀的處境里面,先要剔除悲觀。我相信草在短短一生看到的東西比人一生看過的更多。草看到天鵝絨的黑夜鑲滿銀鉆。草看到雨水在空氣中亦疾亦徐地跳舞。草看到白粉沾滿蝴蝶的翅膀。草看到陽光從天邊爬進自己脖子。甲_____.乙______. 丙_____。
  ④秋天到了,草停止生長。草長了一生也不過一巴掌高。它們站立不動,一如等待判決。它不知是誰、是什么不讓它們繼續生長,是立秋白露還是歐陽修的《秋聲賦》?自然界,不生長就意味著凋亡。但草不知道什么叫死,太陽照耀它,雨還在下,土地還有許多地方沒長草。草離開此世,世上似乎什么都沒少,草沒有草的遺產,沒有草的車輛和文字。只不過,沒有草的土地露岀了土地。草站在秋天的驛站張望等待,這時候五谷豐登,果樹掛滿亮晶晶的水果取悅人類。草在告別,一身之外一無所有,甚至發不出一聲鳥鳴來辭行。
  ⑤草葉等待霜降。?

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