浙大附中2019屆高三5月月考語文試卷


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浙大附中2019屆高三5月月考語文試卷(高三總復習 蘇教版)
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浙大附中2019屆高三5月月考語文試卷 一、語言文字運用 1.下列各句中,沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是 A.一些人雖然每天花費不菲(fěi)的時間閱讀報刊,但他們更感興趣的是各種奇聞逸事、庸俗的雷人八卦(guà),這種閱讀行為,可一言以敝之為“淺閱讀”。 B.對官僚作風,相關部門就該曝光問責,形成有力的震懾
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  浙大附中2019屆高三5月月考語文試卷
一、語言文字運用
1.下列各句中,沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是
A. 一些人雖然每天花費不菲(fěi)的時間閱讀報刊,但他們更感興趣的是各種奇聞逸事、庸俗的雷人八卦(guà),這種閱讀行為,可一言以敝之為“淺閱讀”。
B. 對官僚作風,相關部門就該曝光問責,形成有力的震懾(shè)。特別要發揮好領導干部的 “頭雁效應”, 從源頭上杜絕官僚主義的滋 (zī)生蔓延。
C. 暈(yūn)車與內耳中的前庭系統有很大關系,當前庭器官受到長時間過強的刺激,抑或刺激雖未過強但前庭過于敏感時,就會出現眩(xuàn)暈等癥狀。
D. 磨礪三十年的書法融真、草、篆、隸于一爐,走出窠 (kē)臼,自成遒勁風骨,其作品《觀云》“提頓藏露,張弛有度”,已初臻(zhēn)“拙、重”的真妙。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查字音字形的識記能力。做題時注意結合具體語境辨析錯字。本題A“敝”改為“蔽”;C“暈”讀yùn;D將“融”改為“熔”。故選B。
【點睛】積累記憶是解決字音字形題的根本辦法。字音高考常考多音字、音近字、形近字形聲字、習慣性誤讀。字形記憶一定要結合字義記憶。

閱讀下面的文字,完成下列小題。
端午節有各種小名。〔甲〕從字面意思上來說,它還能叫“重五”“重午”,“端”原本就有開頭、初始的意思,所以“端午”就是“初五”。據統計,端午節叫法更是多達二十幾個, 甚至包括“地蠟節”“五蛋節”這么生澀的名字。〔乙〕最早將屈原和端午節聯系起來的文獻,是南北朝時南梁吳均的《續齊諧記》,但那時屈原已去世750年以上;從唐人歐陽詢轉抄《風俗通》(東漢末年應劭著)的佚文可見,也許東漢靈帝時端午民俗中已有屈原的影子,但這也是他辭世后 400 多年的事。
其實,關于端午節,不只有一個“紀念屈原”說,在不同地域,還有人認為是源于紀念伍子胥、介子推……只是,學術界大都認為那是牽強附會之詞,理由大致與上述原因類似。但千百年來,屈原的愛國精神和感人詩辭已廣泛流傳,因而“端午紀念屈原”的說法地久天長。總的說,〔丙〕端午龍舟競渡之俗起源于南方;把農歷五月五日視為“惡月惡日”起于北方;附會以紀念屈原跳江自盡,最后形成后來的端午節傳統習俗。所以說,端午節民俗大致是南北風俗融合的產物,隨著時間不斷向前發展,也還在不斷注入新內容。
2. 文段中加點的詞,運用不正確的一項是
A. 生澀 B. 也許 C. 牽強附會 D. 地久天長
3. 文段中畫線的甲、乙、丙句,標點有誤的一項是
A. 甲 B. 乙 C. 丙
【答案】2. D    3. C
【解析】
【2題詳解】
此題考查正確運用詞語的能力。答題時注意結合語境辨析,弄清相關句子的邏輯關系。本題中A項,生澀:1.不流利,不純熟。 2.不光滑。指麻木干燥的感覺。語境是說節日名稱不熟悉,使用正確。B項,也許,意思近似于可能、或者、或許、興許等,語境是猜測端午節與屈原的關系,使用正確。C項,牽強附會,意思是把沒有某種意義的事物硬說成有,也指把不相關聯的事物強拉在一起,混為一談,語境是說有人認為端午節與伍子胥、介子推有關是強拉硬拽,使用正確。D項,地久天長,意為跟天和地存在的時間一樣長,形容永久不變,多指愛情。而語境是說“端午紀念屈原”的說法,可以改用“源遠流長”。故選D。
【3題詳解】
本題考查標點符號的運用能力。做題時要結合句意分析。本題1、2兩句構成單重復句,1、2句和第3句間是順承關系,兩個分號均改用逗號。故選C。
【點睛】分號用在復句內并列的分句之間,這是使用分號的基本原則。復句有簡單復句和多重復句。在簡單復句中,分句間必須是并列關系,才可以用分號;不是并列關系就不能用分號。

4.下列各句中,沒有語病的一項是
A. 人民日報官方微博再次提醒公眾人物:有名有錢別太任性!從藝當知感恩,做人當知敬畏,名氣伴隨擔當,別因自我放縱,一朝失足,終生余恨!
B. 隨著對網民需求的進一步挖掘,也隨著傳統企業“互聯網轉型”的深入,生活中出現越來越多具有“互聯網特色”的網購家電產品的定制化勢不可當。
C. 深圳作為經濟特區,在土地管理模式方面曾做過許多探索、改革,不可避免也留下大量歷史遺留問題,造成目前不少土地權屬關系混亂、復雜。
D. 如果改革的終極目標是為了人民群眾利益的最大化,就需要改革者從決定邁出改革第一步起,胸腔就跳動著一顆為衣食父母奉獻的良心,否則一切只能止步于假設中。
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查學生病句辨析的能力。病句原因很多,主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句,必須對漢語的語言規范有所了解,首先要仔細閱讀句子,第一步憑借語感感知句子有無毛病,再用所學知識(病句類型)作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題B項,結構混亂,句式雜糅。“生活中將出現越來越多具有‘互聯網特色’的網購家電產品的定制化勢不可當”應改為“生活中將出現越來越多具有‘互聯網特色’的網購家電產品,產品的定制化勢不可當”。C項,賓語殘缺,應為“造成……的局面”; D項,缺少主語,“就需要改革者……”改為“改革者就需要……”。故選A    。
【點睛】病句題掌握以下規律可事半功倍:
1、出現了并列的短語,可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明。
2、出現了多重定語和多重狀語,可能是語序不當。
3、出現了數量短語,可能是語意不明、重復、語序不當、用詞不當。
4、出現了介詞,可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺。
5、出現了關聯詞(連詞),可能是搭配不當、殘缺、語序不當。
6、出現了長賓語,可能是賓語中心語殘缺、搭配不當。

5.下面是對三個階段出生的中學生體質與健康的調研數據,根據要求答題。
類別 身高(平均) 體重(平均) 身體機能綜合素質(基數為100)
80后 158.5厘米 41.3公斤 99.04
90后 160.6厘米 43.1公斤 96.37
00后 162.8厘米 46.5公斤 93.86

(1)根據上表可以得出一個結論:      。
(2)根據你對生活的認識,簡要說說出現表中現象的原因(不超過20字)。
【答案】(1)90后、00后中學生,平均身高、體重都較80后增加了,但身體機能綜合素質卻下降了。
(2)生活條件好了(營養好了),但身體鍛煉少了。
【解析】
【詳解】題考查圖文轉換能力。本題為圖表題,做題  

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