2019年江蘇省中考語文試卷分類匯編之古詩詞鑒賞專題


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2019年江蘇省中考語文試卷分類匯編之古詩詞鑒賞專題(九年級上冊 部編人教版)
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古詩詞鑒賞專題常州4.閱讀唐朝詩人王之渙的絕句,完成題目。宴詞柳堤春水綠悠悠,畎①入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹②,桃溪淺處不勝。【注釋】①畎:quǎn,田間小溝。②棹:zhào,船槳。(1)請為末尾句補一個字,使詩句完整。(2)詩人參加宴會是為了4、【分析】本詩是一首七言絕句。這首詩雖然是在宴席上所寫,描寫了
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古詩詞鑒賞專題
常州
4.閱讀唐朝詩人王之渙的絕句,完成題目。                   
宴詞
柳堤春水綠悠悠,畎①入漳河一道流。
莫聽聲聲催去棹②,桃溪淺處不勝           。
【注釋】①畎:quǎn,田間小溝。②棹:zhào,船槳。
(1)請為末尾句補一個字,使詩句完整。
(2)詩人參加宴會是為了
4、【分析】本詩是一首七言絕句。這首詩雖然是在宴席上所寫,描寫了宴會的情景和周圍美好的景色,但卻以樂景寫愛情,委婉含蓄地表達了深深的離愁。做題時要讀懂詩文,仔細體會詩中的佳句妙語,理解作者的情緒情感。
【解答】(1)此題考查詩歌的補充,要在理解詩意的基礎上,結合古詩中的表現手法都常見就是借景抒情和托物言志,此外還在引用典故、烘托和反襯等,了解這些根據詩句內容判斷。“桃溪淺處不勝”的意思是就怕這桃花溪太淺,承受不了什么。結合全詩內容,詩人寄情于景(或融情于景),借桃溪水淺載不動的應該是離別,聯想李清照的“只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁”,所以此處可填寫“舟”,實寫離愁之深重,舟船難以承載,抒發了依依惜別之情。
(2)本題考查詩歌內容的理解,解答時要結合具體詩句加以分析。這首寫于宴席上的七絕,所展示的正是一幅色調清麗明快的水彩畫:長堤逶迤,水色碧明,東風鼓帆,桃花逐波。然而,它的主題卻是“離愁”。特別是“莫聽聲聲催去棹,桃溪淺處不勝舟”,意思是不要去理睬添愁助恨的棹聲緊緊催促,要不然越來越多的離愁別恨一齊載到船上,船兒就會漸漸過重,就怕這桃花溪太淺,載不動這滿船的離愁啊!顯然是為了送別才去赴宴。
答案:
(1)舟
(2)送別
譯文:
  長堤下,春水碧明一片悠悠,和漳河一起慢慢流;不要去理睬添愁助恨的棹聲緊緊催促,要不然越來越多的離愁別恨一齊載到船上,船兒就會漸漸過重,就怕這桃花溪太淺,載不動這滿船的離愁啊!
淮安
(一)閱讀下面詩歌,充成5-6題(6分)
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。
5.本詩首句寫“楊花”和“子規”,有哪些作用?(3分)
                                                                            
                                                                              
6.《唐宋詩醇》評價李白詩句“孤機遠影碧空盡,唯見長江天際流”有“語近情遙”之妙,本詩三四句也有這樣的特點,請談談你的理解.(3分)
                                                                              
                                                                            
【分析】《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是唐代大詩人李白創作的一首七絕。
此詩是李白為好友王昌齡貶官而作,以抒發感憤,寄托慰藉,表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。首句寫出了春光消逝時的蕭條景況,渲染了環境氣氛的黯淡、凄楚;次句是對王昌齡“左遷”赴任路途險遠的描畫,顯出李白對詩友遠謫的關切與同情;三、四兩句寄情于景,對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。全詩選擇了楊花、子規、明月、風等意象,以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境,雖未追敘與好友昔日相聚的情景和友誼,但通過對景物的描寫,把友情抒發得真摯感人。
【解答】(1)本題考查景物的作用。
“楊花落盡子規啼”,首句寫景兼點時令。于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規,即含有飄零之感、離別之恨在內,切合當時情事,也就融情入景。 寫出了春光消逝時的蕭條景況,渲染了環境氣氛的黯淡、凄楚。表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。為后面兩句的抒情做了鋪墊。
(2)本題考査的是最后兩句話的情感。
“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。”意思是我把我憂愁的心思寄托給明月,希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。三、四兩句寄情于景,對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。這里既有對老友遭遇的深刻憂慮,也有對當時現實的憤慨不平,有懇切的思念,也有熱誠的關懷。
答案:
(1)“楊花落盡子規啼”,首句寫景兼點時令。漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規,描繪出南國的暮春景象,烘托出一種哀傷愁惻的氣氛,又含有飆零之感、離別之恨在內。融情入景,表達詩人的關切和同情。既點明題目,又為下二句抒情做鋪墊。
(2)這里既有對老友通遇的深刻憂慮同情,對好友長途跋涉的擔憂,也有對當時現實的憤慨不平,有懇切的思念,也有熱誠的關懷,一路前行的一片安慰深情。
譯文:
在楊花落完子規啼鳴之時,我聽說您被貶為龍標尉,要經過五溪。
我把我憂愁的心思寄托給明月,希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。
【點評】如何鑒賞詩歌:一要知人論世。讀懂一首詩,首先要了解詩歌產生的時代背景、作家的生平經歷和創作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發感情,閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味,理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂,只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調,才能準確理解詩歌的主旨。
徐州
6.(3分)古詩詞鑒賞。
觀滄海
曹操
東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉,歌以詠志。
(1)下列分析正確的一項是     
A.“東臨碣石,以觀滄海”兩句,交代了觀海的地點,起得平穩而質樸。“臨”字統領全篇,以下幾句皆由此展開,具體寫登山之所見所思。
B.“水何澹澹,山島竦峙”兩句是從俯視的角度總寫看到的景象,接下來四句則由遠及近動靜結合地描繪了山島的蓬勃生機和大海的蒼茫遼闊。
C.詩中的兩個“若”字,虛中有實,實中有虛,以奇特的想象,表現了大海吞吐日月星辰的氣概,表達了詩人闊大的胸懷。
D.全詩借景抒情,情景交融。登臨碣石山,詩人心潮澎湃,把眼前的景色、自己的想象同歷史興衰之感、憂國憂民之情巧妙地融會在一起。
6.【解答】(1)本題考查詩歌寫作技法、內容、意境、思想感情等的判斷。
A.有誤,應是“觀”字統領全篇;
B.有誤,不是“由遠及近”應是“由近及遠”;
C.正確;
D.有誤,全詩借景抒情,情景交融。登臨碣石山,詩人心潮澎湃,抒發了詩人博大的胸襟和建功立業的豪邁情懷而不是抒發歷史興衰之感、憂國憂民之情;
故選:C。
泰州
7.(6分)閱讀蘇軾的《吉樣寺賞牡丹①》一詩,完成各題。
人老簪②花不自羞,花應羞上老人頭。
醉歸扶路人應笑,十里珠簾半上鉤③。

【注】①蘇軾當時在杭州做官。②簪:插戴。③十里珠簾半上鉤:十里長街,百姓們上卷珠簾。
(1)請說說“花應羞上老人頭”中“羞”字的妙處。
(2)描繪詩人醉歸的情景,并品味“醉”中蘊含的情感。
①醉歸的情景:     。
②“醉”中蘊含的情感:     。
7.【解答】(1)本題考查煉字。
“花應羞上老人頭”意思是牡丹花因為被插在老人頭上而感到難為情。“羞”有羞怯,難為情之意,說花不愿上老人的頭。用了擬人的修辭手法,生動形象地寫出了老人簪著花成群結隊走在街市上,有些不好意思。表現出詩人超礦豁達、狂放不羈的襟懷。
(2)①本題考查詩句描繪的畫面。“醉歸扶路人應笑,十里珠簾半上鉤。”詩人賞花飲酒,喝得酩酊大醉,頭上插著鮮花,一路走得磕磕絆絆,引得別人的圍觀和哄笑;教十里紅樓卷珠簾,萬人空巷爭觀看。
②本題考查詩句表達的感情。
“醉歸扶路人應笑,十里珠簾半上鉤”意思是賞花飲酒,沉醉歸來,引得路人哄笑。十里長街,珠簾上卷,百姓們爭看這位放蕩不羈、走起路來東倒西歪的太守。表現了詩人對生活的樂觀態度和倔強、灑脫的情懷。
答案:
(1)“羞”意思是羞怯,用了擬人手法,生動形象地寫出了一群老人簪著花走在街市上的情景,表現了出詩人超礦豁達、狂放不羈的襟懷。
(2)①賞花飲酒,沉醉歸來,引得路人哄笑。十里長街,珠簾上卷,百姓們爭看這位放蕩不羈、走起路來東倒西歪的太守。
②表現了詩人對生活的樂觀態度和倔強、灑脫的情懷。
譯文:
一個五十多歲的老頭戴上一朵鮮艷的牡丹花自己并不感到難為情。牡丹花因為被插在老人頭上而感到難為情。
賞花飲酒,沉醉歸來,引得路人哄笑。十里長街,珠簾上卷,百姓們爭看這位放蕩不羈、走起路來東倒西歪的太守。
宿遷
閱讀下面這首唐詩,完成后面小題
夜泊旅望
白居易
少睡多愁客,中宵起望鄉。
沙明連浦月,帆白滿船霜。
近海江彌闊,迎秋夜更長。
煙波三十宿,猶未到錢唐。
【注】長慶二年(822年),作者自請外任,此詩即他自長安赴錢塘(杭州)途中所作。
4. 聯系全詩,說說詩“愁”的原因有哪些。
5. 請簡析頷聯的表達特色及其效果。
6. 頷聯從空間與時間兩個維度表現情感 深摯,下列詩句手法與之相同的一項是(    )
A. 欲窮千里目,更上一層樓。
B. 海內存知己,天涯若比鄰。
C. 巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
D. 曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒。
【答案】4. 作者愁:離井思鄉之愁;前路遙遙之愁;前途難料之愁。    
5. 頷聯整體使用了對偶修辭,前后對仗工整,音韻和諧;句中又使用了比喻修辭,景物由遠及近,江天一色,在月光映襯下,無論是江邊沙洲,還是船上白帆都像蒙上了一層厚厚的白霜,讓人心情沉重,心緒低落。    6. D
【解析】
【4題詳解】
試題分析:考查對詩歌內容的理解。在整體感知詩文內容的基礎上,結合注釋提供的背景材料分析作答。《夜泊旅望》這首詩是作者自請外任,此詩即他自長安赴錢塘途中所作。所以“中宵起望鄉”一句寫出陣江行夜泊時觸景而生的“鄉愁”;“沙明連浦月,帆白滿船霜。近海江彌闊,迎秋夜更長”勾勒了一個清冷的秋夜,在此情形下,詩人用“煙波三十宿,猶未到錢唐”,既抒發了前路遙遙不知何時到達的愁思,也為自己未來的前途難料而憂愁。據此概括作答。
【5題詳解】
試題分析:體會重要語句的含意,品味語言表達藝術。古詩詞句子的賞析,要抓住關鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色,或修辭,或表達方式,或遣詞造句,或表現手法,或表現的情境等方面分析,并要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點,然后結合具體語境進行分析,最后寫出表達效果。詩句“沙明連浦月,帆白滿船霜”運用了對偶和比喻的修辭手法,寫出了月明星疏的夜晚,船上的帆白茫茫一片,整個船都像蒙上了一層厚厚的白霜。作者用“沙明”“浦月”“帆白”“船霜”勾勒了一個清冷的秋夜,在如此寒冷的秋夜里,詩人孤身一人站在船頭遙望江面,冷風襲來,秋霜已降,烘托了詩人心緒難平和憂愁。據此理解作答。
【6題詳解】
試題分析:考查對寫作手法 理解。D.“曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒”中的“曉”“夜”是從時間上寫;“云鬢改”“月光寒”暗中寫出了空間的變化。所以這兩句詩是從時間和空間上寫出了詩人的凄怨之深、哀婉之痛。故答案為D。
揚州
閱讀古詩,完成各題 
贈別
【唐】趙嘏
水邊秋草暮萋萋,欲駐殘陽恨馬蹄。
曾是管弦同醉伴,一聲歌盡各東西。
1、請賞析首句中的“萋萋”。
2、詩人在詩中抒發了哪些情感?
8.【答案】【小題1】(1)本題考查學生對詩歌關鍵字的分析理解能力。萋萋”是指草茂盛的樣子,寫出了水邊草木的繁茂,渲染了離別時悲傷的氣氛,從而烘托出出詩人悲戚的心情。 
(2)此題考查學生對思想感情的理解能力。理解詩句所表達的情感,一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩,理解詩人心境和情緒,二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解,三是結合詩歌的寫作背景理解。本詩抓住秋草、殘陽,渲染了離別時悲傷的氣氛,烘托出詩人悲戚的心情。抒發了使人依依不舍之情,表達了詩人孤獨寂寞之情,表達了詩人對前途的迷茫與擔憂。 
答案: 
(1)萋萋”是指草茂盛的樣子;首句運用疊詞,增強了音韻美,寫出了水邊草木的繁茂,渲染了離別時悲傷的氣氛;這蓬亂的草就像是詩人心中面對離別時的不舍一樣蓬勃,烘托出詩人悲戚的心情。 
(2)即將于有人各奔東西,表現了使人依依不舍之情;臨水送別,殘陽暮秋,眼前的荒涼景色勾起了詩人心中的愁思,表達了詩人孤獨寂寞之情;曾經一起管弦相伴,而后不知何時能相見,表達了詩人對前途的迷茫與擔憂。 
參考譯文: 
水邊的秋草長得非常茂盛、雜亂,想留住西下的太陽使人忍不住恨起忽響起的馬蹄聲。曾經是一同喝醉,一起唱歌的同伴,在一曲歌后各奔東西。
【小題2】
【解析】
本詩借景抒情,借求草萋萋和殘陽烘托出詩人悲戚的心情,最后抒發了對有人的依依不舍之情表達了詩人孤獨寂寞之情;曾經一起管弦相伴,而后不知何時能相見,表達了詩人對前途的迷茫與擔憂。
品析煉字類題目,一般從以下幾方面著手:該字的字義+語境義;該字使用的表達技巧+表達效果;該字所傳遞的作者的情感、態度。解答時,需要反復誦讀詩歌,整體感知詩意,揣摩字詞在詩中的意思,體會該字詞在詩中創設的意境,聯系整首詩歌,結合具體語境,分析該字詞所傳達的情感。
連云港
(一)詩歌鑒賞
    閱讀下面一首詩歌,完成7-8題。(6分)
                                    重登云臺山
                                   【清】陶澍①
                        又踏金牛頂②上行,海風飛舄③上蓬瀛。
                          蛟龍瀑外晴猶掛,雞犬云中夜有聲。
                         為訪仙人④尋舊榻,喜偕詞客證初盟。
                         長松迓⑤路三年別,卻笑公髯雪已盈。
    【注釋】①陶澍,清朝道光年間官至兩江總督,兼管鹽政。數次親臨海州督辦海運,整理淮北鹽務。②金牛頂在云臺山前頂(清風頂)之后,俗稱后頂。頂有金牛洞,又名二仙洞,相傳有金、牛二師修道于此。③飛舄(xì);會飛的仙鞋。④仙人:指三元宮山僧。⑤迓(yà):迎接。
7.這首七言律詩的頷聯描寫了怎樣的畫面?(2分)
8.全詩抒發了詩人怎樣的情感?請簡要分析。(4分)
7.(2分)描寫云臺山景色的優美。白日,晴天飛瀑,水花外濺,如同蛟龍飛掛;夜晚,云中傳聲,雞鳴犬吠,打破夜的寂靜。
8.(4分)
①對云臺山的喜愛、贊美之情:詩人再登云臺山,所見之景,景色優美,宛如仙境;②初盟得以踐行(友人重逢)的欣喜之情:詩人來到三元宮尋訪山僧,以踐前約;③時光易逝催人老的感慨:別后三年,云臺山上長松依舊,自己卻已胡須一片雪白。
(每點2分,答出兩點即可)
鹽城
(一)閱讀下面這首詩,完成第8題。(6分)
長壽山居元夕①
元好問
微茫燈火共荒村,黃葉漫山雪擁門。
三十九年何限事②,只留孤影伴黃昏。
【注】①寫此詩時,詩人任河南內鄉令,因母親去世,居喪于長壽山,②當時金統治者日趨腐敗,蒙古軍入侵,人民死傷無數。
8. (1)請用形象的語言描繪詩歌一二句所展現的畫面。(3分)
                                                                                 
(2)這首詩表達了作者怎樣的情感?(3分)
                                                                                    
【答案】(1)偏僻荒涼的村落里燈火星星點點,人煙十分稀少,枯黃的樹葉漫天遍野,大雪堆積在門外。                                                           
①表達了母親去世后對于親人的懷念,孤身一人的孤寂;②表達了作者對百姓在戰爭中流離失所、家破人亡的同情;③表達了作者對敵軍侵犯國家的憤恨和心痛以及對國家命運的擔憂。                                                           
蘇州
  閱讀下面一首詩,完成5-7題。
   贈蘇綰書記①
杜審言
     知君書記本翩翩,為許從戎赴朔邊。紅粉②樓中應計日,燕支山③下莫經年。
【注】①書記:指官府或軍幕中主管文書工作的人員。詩句中的“書記”指文學、書籍、文章等。②紅粉:這里指詩人好友蘇綰的妻子。③燕支山:在今甘肅省山丹東南,泛指友人將要赴任之地。
5.一二句寫出了蘇館怎樣的特點?這樣寫有什么作用意?(3分)
6.詩中“應計日”和“莫經年”表達了怎樣的感情?(2分)
7.下面詩中的“閨中只獨看”與“紅粉樓中應計日”的寫法有什么相似之處?請作簡要分析。(3分)
月  夜①
杜甫
今夜鄜州②月,閨中只獨看。遙憐小兒女,未解憶長安。
香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。何時倚虛幌,雙照淚痕干。
【注】①月夜:本詩是詩人被禁于長安時望月思家之作。②鄜州(fú):今陜西省富縣,當時杜甫的家人在鄜州的羌村。
 5.特點:文采出眾,才華橫溢。用意:突出了蘇綃的才干,交代了“赴朔邊”的原因:也蘊含了詩人對好友的離情別意。(3分)
6.詩人設想離別之后蘇館的妻子會在家計算他的歸期,勸說好友莫要長久不歸,表達了詩人對友人的眷戀和期待他早歸的情感。(2分)
7.兩者都是詩人的想象,借他人的行為和感受來表現自己的情思,含蓄婉轉。杜甫詩中想象妻子孤獨望月,為他的處境而焦心的情景,實際上抒發了他自己的望月思家之情;杜審言設想蘇縮的妻子計日盼歸的情景,來抒寫自己對友人的不舍之情。(3分)

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