常州市教育學會學業水平監測八年級語文期末試卷及答案


您現在位置:中學語文教學資源網試題下載期末試卷
試題
名稱
常州市教育學會學業水平監測八年級語文期末試卷及答案(八年級下冊 部編人教版)
下載
地址
試題下載地址1    下載地址2
分 享
常州市教育學會學業水平監測八年級語文試卷2019年6月題號 一 二 三 總分 (一) (二) (三) (四) 得分 一、積累運用(共19分)1.依次分別把加點部分的漢字和拼音填寫在方格內。(2分)冰體一點一點地改變了形態,變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣:挺拔的,敦實的,奇形怪狀的,蜿(▲)蜒而立的……小
試題預覽
常州市教育學會學業水平監測
             八年級語文試卷       2019年6月 

題 號 一 二 三 總 分
(一) (二) (三) (四)
得 分

一、積累運用(共19分)
1.依次分別把加點部分的漢字和拼音填寫在方格內。(2分)
冰體一點一點地改變了形態,變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣:挺拔的,敦實的,奇形怪狀的,蜿(▲)蜒而立的……小小的我便quán(▲)臥在這巨人之發下。太陽偶一露面,這冰世界便熠熠(▲)爍爍,光彩奪目。端xiáng(▲)著冰山上縱橫的裂紋,環繞冰山的波狀皺zhě(▲),想象著在漫長的時光里冰川的前進和后退,冰山的高低消長,這波紋是否就是年輪。             (選自馬麗華《在長江源頭各拉丹冬》)
漢字 注音



2.下列對有關名著的表述,不正確的兩項是(3分)               【   】 【   】
A.朱光潛于20世紀20年代寫的《給青年的十二封信》,探討了諸如讀書、習俗與革新,愛情與道德,升學與專業,煩惱與樂趣等話題,給中學生指明了人生方向。
B.《傅雷家書》是我國杰出的翻譯家、教育家傅雷晚年寫給兒子傅聰的家信。他認為無論從事什么職業,做人是第一位的。
C.保爾·柯察金是一個貧苦工人家的兒子,小時候他曾身體癱瘓,繼而雙目失明,一度灰心喪氣,想自殺,后來在麗達的影響下逐步走上了革命的道路。
D.《平凡的世界》中的主人公都有一顆不平凡的心。哥哥孫少安不安現狀,立志改變鄉村貧困面貌;弟弟孫少平渴望走出鄉村,融入現代文明。
E.讀羅曼·羅蘭的《名人傳》,你會發現書中這些令人景仰的巨人,心中也埋藏著不為人知的痛苦,巨人之所以為巨人,是因為他們始終堅守著自我實現的理想。

3.觀察豐子愷的漫畫《歡樂的恐怖》,回答下面的問題。(3分)          
(1)簡要敘述漫面的主要內容。(2分)
                                                  
                                                  
(2)從這幅漫畫中你讀出了什么?(1分)
                                                  
                                                  

4.下列各句中,所引詩詞不符合語境的一項是(2分)                       【   】
A.“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。”中國軍民在宜昌保衛戰中同仇敵愾,有效地阻止了日軍由長江西進的態勢,打破了日軍以戰迫降、迅速解決中國戰場的妄想。
B.“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”一切新生的美好的事物都具有旺盛的生命力,一定會沖破重重困難和阻撓,蓬蓬勃勃地發展起來,任何人也壓制不了。
C.“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。”微風像孩子的手,拂醒一夜沉睡的人們;嗅著窗外桂花的香氣,傾聽著鳥語,感到一天的心情都是愉悅的。
D.“可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。”近觀初降露珠,仰望初升彎月,一派凄涼夜景觸發了無數文人內心深處難言的酸楚苦痛。
5.閱讀下面四段文字,探究關于語體的主要信息。(3分)
甲:二月的花還沒有開,人們嗅不到花香,只是馬路上融化了積雪的泥濘干起來。天空打起朦朧的有春意的云彩。(文學語體)
乙:Zika病毒,又稱為寨卡病毒,是一種由蚊子傳播的病毒,寨卡熱的癥狀包括發熱、紅疹、關節痛、肌肉痛以及非化膿性結膜炎等。(科技語體)
丙:為加快構建和完善農村公共文化服務體系,滿足農村群眾的精神文化需求,根據國家有關規定,結合本省實際,制定了《江蘇省農村公共文化服務管理辦法》。(公文語體)
丁:“同學們,我們的校園廣播開始了!陽春三月,桃李芬芳,我校初二(1)班的李芬同學在省城折桂了……”(廣播語體)
                                                                             
                                                                             
6. 默寫。(6分)
⑴山光悅鳥性,                。                     (常建 《題破山寺后禪院》) 
⑵                     ,只有香如故。                (陸游 《卜算子·詠梅》)
⑶祇辱于奴隸人之手,                  ,不以千里稱也。(韓愈 《馬說》)
⑷                   ,教然后知困。                  (《禮記·學記》)
⑸安得廣廈千萬間,                               。  (杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
⑹請寫出描寫初夏風光的兩個詩句:                     ,                    。

二、閱讀理解(共41分)
(一)閱讀下面文言選段,完成7~10題。(共12分)
【甲】北冥有魚,其名曰鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥。南冥者,天池也。《齊諧》者,志怪者也。《諧》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,⑴摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。”野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。      (選自莊子《逍遙游》)
【乙】窮發①之北有冥海者,天池也。有魚焉,其廣數千里,未有知其修者,其名曰鯤。有鳥焉,其名為鵬,背若太山②,翼若垂天之云;摶扶搖、羊角而上者九萬里③,絕云氣④,⑵負青天,然后圖南,且適南冥也。斥鴳⑤笑之曰:“我騰躍而上不過數仞而下,翱翔蓬蒿之間,此亦飛之至也。而彼且奚適也?”此小大之辯也⑥。   (選自莊子《逍遙游》)
注釋:①窮發:不長草木的地方。②太山:大山。一說即泰山。③羊角:旋風,回旋向上如羊角狀。④絕:穿過。⑤斥鴳(yàn):一種小鳥。⑥辯:通作“辨”,辨別、區分的意思。
7.解釋下列加點的詞語或短語。(4分)
①怒而飛(       )         ②志怪者也(       )  
③彼且奚適也(       )     ④飛之至也(       )
8.用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。(4分)
⑴                                                                           
⑵                                                                           
9.在作者看來,甲段中的鯤鵬與乙段中的斥鴳有何異同?(2分)
                                                                             
                                                                             
                                                                             
10. 李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》中有“九萬里風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山去!”的詩句,聯系選文,說說詞人借大鵬鳥抒發了怎樣的情感。(2分)
                                                                             
                                                                             

(二)閱讀《我一生中的重要抉擇》片段,完成11~12題。(5分)
我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師,包括我們的博士生導師,都是靠自己奮斗過來的,都是苦出身,所以我們一貫倡導我們的年輕人做的成果,導師沒有做什么工作,導師就不署名。當然,外面宣傳報道:“在王選領導下……”我承認我剝削年輕人最多,但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人,所以對我也比較諒解,(笑聲)見報以后也不以為意,知道是怎么回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流,當然我們要創造條件,就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。在這方面我們要創造一切條件讓年輕人能夠出成果,特別要反對馬太效應,尤其在中國,我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的,崇尚名人,什么都要掛一名人的頭銜,鑒定會的時候掛一個院士,其實院士并不了解那個具體領域,我們打破這種風氣是需要努力的。
11.從選段中可以看出作者是怎樣一個人?(2分)
                                                                             
                                                                             
12.請賞析下面句中加點詞的表達效果。(3分)
我承認我剝削年輕人最多,但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人,所以對我也比較諒解。
                                                                             
                                                                             
                                                                             
(三)閱讀《向全國進軍的命令》,完成13~16題。(10分)
各野戰軍全體指揮員戰斗員同志們,南方各游擊區人民解放軍同志們:
由中國共產黨的代表團和南京國民黨政府的代表團經過長時間的談判所擬定的國內和平協定,已被南京國民黨政府所拒絕。南京國民黨政府的負責人員之所以拒絕這個國內和平協定,是因為他們仍然服從美國帝國主義和國民黨匪首蔣介石的命令,企圖阻止中國人民解放事業的推進,阻止用和平方法解決國內問題。經過雙方代表團的談判所擬定的國內和平協定八條二十四款,表示了對于戰犯問題的寬大處理,對于國民黨軍隊的官兵和國民黨政府的工作人員的寬大處理,對于其他各項問題亦無不是從民族利益和人民利益出發作了適宜的解決。拒絕這個協定,就是表示國民黨決心將他們發動的反革命戰爭打到底。拒絕這個協定,就是表示國民黨反動派在今年一月一日所提議的和平談判,不過是企圖阻止人民解放軍向前推進,以便反動派獲得喘息時間,然后卷土重來,撲滅革命勢力。拒絕這個協定,就是表示南京李宗仁政府所謂承認中共八個和平條件以為談判基礎是完全虛偽的。因為,既然承認懲辦戰爭罪犯,用民主原則改編一切國民黨反動軍隊,接收南京政府及其所屬各級政府的一切權力以及其他各項基礎條件,就沒有理由拒絕根據這些基礎條件所擬定的而且是極為寬大的各項具體辦法。在此種情況下,我們命令你們:
(一)奮勇前進,堅決、徹底、干凈、全部地殲滅中國境內一切敢于抵抗的國民黨反動派,解放全國人民,保衛中國領土主權的獨立和完整。
(二)奮勇前進,逮捕一切怙惡不悛的戰爭罪犯。不管他們逃至何處,均須緝拿歸案,依法懲辦。特別注意緝拿匪首蔣介石。
(三)向任何國民黨地方政府和地方軍事集團宣布國內和平協定的最后修正案。對于凡愿停止戰爭、用和平方法解決問題者,你們即可照此最后修正案的大意和他們簽訂地方性的協定。
(四)在人民解放軍包圍南京之后,如果南京李宗仁政府尚未逃散,并愿意于國內和平協定上簽字,我們愿意再一次給該政府以簽字的機會。
中國人民革命軍事委員會主席毛澤東
中國人民解放軍總司令朱德

13.用一句話概括《向全國進軍的命令》的主要內容(2分)。
                                                                             
                                                                             
14.第一段中反復出現多個“拒絕”。 結合上下文,請準確說出“拒絕”了什么。(3分)
                                                                             
                                                                             
15.文中畫線句“在此種情況下”是指哪種情況?(2分)
                                                                             
                                                                             
                                                                             

16.文中的四條“命令”,其順序可不可以調換?為什么?(3分)
                                                                             
                                                                             
                                                                             

(四)閱讀郁達夫的《西溪的晴雨》,完成17~21題。(14分)
①西北風未起,蟹也不曾肥,我原曉得蘆花總還沒有白,前兩星期,源寧來看了西湖,說他倒覺得有點失望,因為湖光山色,太整齊,太小巧,不夠味兒。他開來的一張節目上,原有西溪的一項;恰巧第二天又下了微雨,秋原和我就主張微雨里下西溪,好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。
②天色是陰陰漠漠的一層,濕風吹來,有點兒冷,也有點兒香,香的是野草花的氣息。車過方井旁邊,自然又下車來,去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進去,只是黑沉沉,冷冰冰的一個大洞,什么也看不見,鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。
③把鼻子掀了兩掀,聳了一聳肩膀,大家都說,可惜忘記了帶電筒,但在下意識里,自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意,在那里作惡,直到了花塢的溪旁,走進窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下,喝了兩碗清茶,這一些鬼胎,方才洗滌了個空空脫脫。 
④游西溪,本來是以松木場下船,帶了酒盒行廚,慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車,飛鳴而過古蕩、東岳,一個鐘頭要走百來里路的旅客,終于是難度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座里,引頸而向西向北一望,直到湖州,只見一派空明,遙蓋在淡綠成陰的斜平海上;這中間不見水,不見山,當然也不見人,只是渺渺茫茫,青青綠綠,遠無岸,近亦無田園村落的一個大斜坡,泰亭山到留下為止的那一條沿山大道上的景色,好處就在這里,尤其是當微雨朦朧,江南草長的春或秋的半中間。
⑤從留下上船,回環曲折,一路向西向北,只在蘆花淺水里打圈圈;圓橋茅舍,桑樹蓼花,是本地的風光,還不足道;最古怪的,是剩在背后的一帶湖上的青山,不知不覺,忽而又會得移上你的面前來,和你點一點頭,又匆匆的別了。
⑥搖船的少女,也總好算是西溪的一景;一個站在船尾把搖櫓,一個坐在船頭上使槳,身體一伸一俯,一往一來,和櫓聲的咿呀,水波的起落,湊合成一大又圓又曲的進行軟調。游人到此,自然會想起瘦西湖邊,竹西歌吹的閑情,而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽,仿佛是完全的應了,簽詩的語文,是《庸風•桑中》章末后的三句,叫做“期我乎桑中,要我乎上宮,送我乎淇之上矣”。
⑦此后便到了交蘆庵,上了彈指樓,因為是在雨里,帶水拖泥,終于也感不到什么的大趣,但這一天向晚回來,在湖濱酒樓上放談之下,源寧卻一本正經地說:“今天的西溪,卻比昨日的西湖,要好三倍。”
⑧前天星期假日,日暖風和,并且在報上也曾看到了蘆花怒放的消息;午后日斜,老龍夫婦,又來約去西溪,去的時候,太晚了一點,所以只在秋雪庵的彈指樓上,消磨了半日之半。一片斜陽,反照在蘆花淺渚的高頭,花也并未怒放,樹葉也不曾凋落,原不見秋,更不見雪,只是一味的晴明浩蕩,飄飄然,渾渾然,洞貫了我們的腸腑。老僧無相,燒了面,泡了茶,更送來了酒,末后還拿出了紙和墨,我們看看日影下的北高峰,看看庵旁邊的蘆花蕩,就問無相,花要幾時才能全白?老僧操著緩慢的楚國口音,微笑著說:“總要到陰歷十月的中間;若有月亮,更為出色。”說后,還提出了一個交換的條件,要我們到那時候,再去一玩,他當預備些精饌相待,聊當作潤筆,可是今天的字,卻非寫不可。老龍寫了“一劍橫飛破六合,萬家憔悴哭三吳”的十四個字,我也附和著抄了一副不知在哪里見過的聯語:“春夢有時來枕畔,夕陽依舊上簾鉤。”
⑨喝得酒醉醺醺,走下樓來,小河里起了晚煙,船中間滿載了黑暗,龍婦又逸興遄飛,不知上那里去摸出了一枝洞簫來吹著。“其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷”,倒真有點像是七月既望,和東坡在赤壁的夜游。
                                                                      一九三五年十月二十二日

17.文章開頭說“好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣”。請概括作者微雨里游西溪,感受到了哪些“野趣”。(3分)
                                                                             
                                                                             
18.文章開篇寫微雨有何作用?(3分)
                                                                             
                                                                             
19. 聯系上下文,賞析第⑥段中畫線句子的語言特色與表達作用。(3分)
                                                                             
                                                                             
20. 作者在文章收筆處,描述龍婦吹洞簫有何用意?(3分)
                                                                             
                                                                             
21.下列對散文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(2分)                【   】
A.文章開篇談到西湖“太整齊,太小巧,不夠味”,表現了源寧審美情趣是傾向曲折、博大和野性的,同時引出雨中游覽西溪的記敘。
B.參觀古墓,聞吸到的是“霉灰的陰氣”,給人以“恐怖、不安和畏縮的心意”,這段描寫與后文雨中游西溪的描寫形成對比,引出了后文感受到的野趣。
C.斜陽反照在蘆花淺渚上,勾勒出一幅晴明浩蕩,飄飄然,渾渾然的夕陽蘆蕩圖,營造了濃重的詩意氛圍,讓人在品讀文人雅趣中產生美的藝術感受。
D.在文章后半部分,作者運用了與雨中游西溪相同的筆法,均以寫景為主。

三、作文(40分)
22. 1949年4月23日凌晨2時,解放軍華東警備第六旅十八團先頭營,在武進城工委的接應下,由副旅長朱傳保、十八團政委丁力率領進入常州城,常州宣告解放。70年后的今天,我們這樣銘記歷史,逐夢前行!
請以“讓我們逐夢前行”為題,寫一篇面向初中學生的不少于550字的演講稿。
要求:①考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等。②通過自己的問題、經歷、體驗和感悟拉近與聽眾距離。 ③敘事、記人、寫景要有真情實感。

試題下載地址1    試題下載地址2
  (提示:關鍵詞之間用空格隔開)

相關試題:人教版 八年級 下冊 期末試卷


上一個『常州市教育學會學業水平監測七年級語文期末試卷及答案』  下一個『《曹劌論戰》《鄒忌諷齊王納諫》《唐雎不辱使命》配套練習

瀏覽更多試題,請訪問




本頁手機版  
新时时彩五星未出号