《詩經-采采芣苢》詩歌鑒賞練習語文試題


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《詩經-采采芣苢》詩歌鑒賞練習語文試題(高三總復習 )
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常州市教育學會學業水平監測八年級語文試卷2019年6月題號 一 二 三 總分 (一) (二) (三) (四) 得分 一、積累運用(共19分)1.依次分別把加點部分的漢字和拼音填寫在方格內。(2分)冰體一點一點地改變了形態,變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣:挺拔的,敦實的,奇形怪狀的,蜿(▲)蜒而立的……小
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讀下面這首詩,完成①—③題。(7分) 
芣 苢①
采采芣苢,薄言②采之。采采芣苢,薄言有③之。
采采芣苢,薄言掇④之。采采芣苢,薄言捋⑤之。
采采芣苢,薄言袺⑥之。采采芣苢,薄言⑦之。 
注釋:①選自《詩經•周南》,這是婦女們采集野菜時唱的民歌。芣苢(fúyǐ):車前(草名),可食。②薄、言:都是語助詞,無實意。③有:得到。④掇(duō):摘取、拾取。⑤捋(luō):成把地握取。⑥袺(jié):手持衣角盛物。 ⑦(xié):把衣襟掖在腰帶間裝物。

①《詩經》使用賦、比、興手法,本詩使用的手法是_______。(1分)
    ②這首詩生動地表現了采集野菜的勞作過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現出來的?(2分)
    本題考查對作品表現手法的賞析。“怎樣具體表現”這樣一個設問,至少可從兩個方面考慮:一是思路,先寫什么,后寫什么;二是手法,作者在用詞造句、設計經營等方面采用的手段、技巧。
    就《芣苢》而言,“采”“有”“掇”“捋”“袺”“”六個動詞的變換運用是其特點,其余文字均無改變,全詩在重章復沓中表達情緒與情感。抓住動詞,與詩意聯系稍加分析,應該不難。
    ③前人讀這首詩說:反復諷詠,“自然生其氣象”。你讀這首詩,眼前出現了什么樣的景象?請概括描述。(4分)
    本題考查對詩意的理解。本詩通過采表達人物內心情感,采用重章復沓的形式生成詩意。所謂“景象”,是指作品中人、事、物、景的合成。“婦女”“采摘”“芣苢”“山野”以及主人公通過歌聲表現歡快、愉悅的心情。“概括描述”,將前面這些基本信息整合起來,便是此題答案。   
第③題參考答案:
1.婦女一邊唱著歌,一邊在野地里摘取野菜,動作嫻熟,十分快樂。
2.婦女們聚集山間,三個一群,兩個一對。她們個個笑容如靨,歡快地唱著民歌,彎下腰去撿拾野菜。
3.在采摘野菜的田地里,一群辛勤勞作的婦女們在晴朗的天氣里,以歌聲為伴,在散發著野菜清香的田地里辛勤而快樂地采摘。
4.我眼前出現了在廣闊的野菜地里,勤勞辛苦的勞動婦女們邊摘取野菜邊歌唱的勞動景象,表現出那種在自然環境中無比歡樂的場景。
5.我眼前出現的是在收獲的季節里,婦女們戴著草帽,手持竹籃,在山上細心地采集野菜,口里哼著小曲,臉上浮現著笑容,一片祥和的景象。

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