部編版九年級語文上冊第二單元測試題


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部編版九年級語文上冊第二單元測試題(九年級上冊 部編人教版)
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部編版九年級語文上冊第二單元測試題(二)(時間:120分鐘滿分:120分)一、積累與運用(28分)1.下列加點字的注音全部正確的一項是(3分)(  )A.綴滿(zhuì) 禁錮(jìn) 叱咤風云(chà) 心無旁騖(wù)B.祈禱(qǐ) 褻瀆(xiè) 斷壁殘垣(yuán) 引頸受戮(jǐng)C.窺伺(sì) 箱篋(qiè) 怏怏不樂(yàng) 既往不咎(j
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部編版九年級語文上冊第二單元測試題(二)
                                        (時間:120分鐘   滿分:120分)
一、積累與運用(28分)
1.下列加點字的注音全部正確的一項是(3分)(   )
A.綴滿(zhuì) 禁錮(jìn) 叱咤風云(chà) 心無旁騖(wù)
B.祈禱(qǐ) 褻瀆(xiè) 斷壁殘垣(yuán) 引頸受戮(jǐng)
C.窺伺(sì) 箱篋(qiè) 怏怏不樂(yàng) 既往不咎(jiù)
D.掠奪(lüè) 恫嚇(tòng) 相形見絀(zhuō) 自慚自穢(huì)
2.下列詞語中書寫都正確的一項是(3分)(   )
A.迫不及待 鳩占鵲巢 斷章取意 仗義直言 
B.幅員遼闊 一泄千里 明察秋毫 眼花繚亂 
C.集思廣益 真知灼見 再接再勵 孜孜不倦
D.融會貫通 根深蒂固 豐功偉績 山清水秀
3.下列各句中加點詞語運用有誤的一項是(3分)(   )
A.嘗試不僅需要我們有鍥而不舍的精神,還要有變通的能力。
B.我們遭受挫折后,怨天尤人是徒勞的,認真總結教訓,才是上策。
C.人們希望走進校園去健身,但學校體育場館的開放不是一蹴而就的。
D.不法分子無視消費者的利益,只將牟取暴利作為他們的不二法門。
4.下列句子中,句意明確、沒有語病的一句是(3分)(   )
A.習近平總書記近日作出重要指示指出,黃大年同志秉持科技報國思想,把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求,他的先進事跡感人肺腑。
B.《中國詩詞大會》通過選手的激烈比拼及嘉賓的精彩點評,喚起了國人心中對詩詞的記憶和情懷,使觀眾深刻感受到中國傳統詩詞文化的獨特魅力。
    C.本賽季歐冠決賽北京時間6月4日凌晨在加的夫展開角逐,皇家馬德里以4比1的比分完勝尤文圖斯,再度捧起了象征歐洲俱樂部冠軍榮譽的圣伯萊德杯。
D.國防部新聞發言人任國強在5月25日的例行記者會上,就中國軍艦識別查證、警告驅離美艦,軍人住房公積金計息等問題回答了幾個電視臺的記者的提問。
5.下列各句標點符號使用不規范的一項是(3分)(    )
A.如何讓古典音樂走進普通人的生活并深入人們的內心?一些老藝術家分享了自己工作中的經驗與感悟。
B.文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐,才可能創作出有溫度、有深度、有高度的優秀作品。
C.原始人類閱讀的對象就是大自然:山巒在蔚藍的天空下寂靜綿延,野鹿在蜿蜒的溪流旁悠閑漫步。
D.歷史正劇往往莊重嚴整,因為它傾向于真實再現,歷史傳奇常常靈動豐盈,因為它有較多理想色彩。
6.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一項是(3分)(   )
樂觀的人看見問題后面的機會,________。機會從來不會主動敲響你的門,無論你等待多少年,________。朝著既定目標前進,________。
①悲觀的人則看見機會后面的問題
②悲觀的人只看見機會后面的問題
③它只如一陣風拂面而過,需要你有反應能力和追隨速度
④需要你有反應能力和追隨速度,它只如一陣風拂面而過
⑤你就會發現機會的存在,充分發揮你的潛能
⑥盡量發揮你的潛能,你就會發現機會的存在
A.②③⑥     B .②④⑤        C.①③⑤        D.①④⑥
7.《艾青詩選》名著閱讀.(10分)
⑴艾青 (1910-1996),原名_______, 中國現代詩人。成名作《__________________》,發表于1933 年,這首詩奠定了他詩歌的基本藝術特征和他在現代文學史上的重要地位。他的詩作《___________》被選入人教版中學語文教材。(3分)
⑵ 1978 年以后,艾青的詩風發生了很大的變化,下面不屬于他這一時期詩歌特點的一項是(     )(2分)
A. 詩句由原先的長短錯落,不求整齊劃一變得比較整齊。
B. 詩情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。
C. 寫法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語化、散文化。 
D. 詩意由原先的凝重、深厚變得比較警策,充滿哲思。
⑶閱讀《大堰河——我的保姆》,回答問題
①我是地主的兒子,
也是吃了大堰河的奶而長大了的
大堰河的兒子。
大堰河以養育我而養育她的家,
而我,是吃了你的奶而被養育了的,
大堰河啊,我的保姆。 
②大堰河,今天我看到雪使我想起了你:
你的被雪壓著的草蓋的墳墓,
你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲,
你的被典押了的一丈平方的園地,
你的門前的長了青苔的石椅,
大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
 “我”既是地主的兒子,又是大堰河的兒子,這樣說是否矛盾?為什么?(2分)
                                                                         
第②節中寫了哪些意象?有什么作用?(3分)
                                                                         
三、現代文閱讀。(42分)
(一)閱讀下面的文字,完成下列各題。(15分)
先生:
您征求我對遠征中國的意見。您認為這次遠征是體面的,出色的。多謝您對我的想法予以重視。在您看來,打著維多利亞女王和拿破侖皇帝雙重旗號對中國的遠征,是由法國和英國共同分享的光榮,而您想知道,我對英法的這個勝利會給予多少贊譽?
既然您想了解我的看法,那就請往下讀吧:在世界的某個角落,有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。藝術有兩個來源,一是理想,理想產生歐洲藝術;一是幻想,幻想產生東方藝術。圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農神廟在理想藝術中的地位。一個幾乎是超人的民族的想象力所能產生的成就盡在于此。和巴特農神廟不一樣,這不是一件稀有的、獨一無二的作品;這是幻想的某種規模巨大的典范,如果幻想能有一個典范的話。請您想象有一座言語無法形容的建筑,某種恍若月宮的建筑,這就是圓明園。請您用大理石,用玉石,用青銅,用瓷器建造一個夢,用雪松做它的屋架,給它上上下下綴滿寶石,披上綢緞,這兒蓋神殿,那兒建后宮,造城樓,里面放上神像,放上異獸,飾以琉璃,飾以琺瑯,飾以黃金,施以脂粉,請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢,再添上一座座花園,一方方水池,一眼眼噴泉,加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀,總而言之,請假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府,其外貌是神廟,是宮殿,那就是這座名園。
這個奇跡已經消失了。
有一天,兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫,另一個強盜放火。似乎得勝之后,便可以動手行竊了。他們對圓明園進行了大規模的劫掠,贓物由兩個勝利者均分。我們看到,這整個事件還與額爾金〔額爾金父子是著名的英國殖民主義者。小額爾金曾任英國駐加拿大總督,1860年10月,英法聯軍火燒圓明園的罪魁之一。老額爾金曾任外交官員,參加毀壞希臘雅典巴特農神廟的行動,并掠走該神廟的精美大理石雕像。)的名字有關,這名字又使人不能不憶起巴特農神廟。從前對巴特農神廟怎么干,現在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者,一個塞滿了腰包,這是看得見的,另一個裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個強盜的故事。
  我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個強盜,一個叫法蘭西,另一個叫英吉利。不過,我要抗議,感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯;政府有時會是強盜,而人民永遠也不會是強盜。
法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。
 現在,我證實,發生了一次偷竊,有兩名竊賊。
 先生,以上就是我對遠征中國的全部贊譽。
維克多•雨果
1861年11月25日于高城居

8.圓明園的藝術性質和成就表現在哪些方面? (3分)
                                                                             
9.如何理解“圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農神廟在理想藝術中的地位”這句話?(4分)
                                                                                   
                                                                                 
10.文中用“請您想象”“請您用”“請假設”這些詞語的作用是什么?(4分)
                                                                                   
                                                                                 
11.從圓明園在幻想藝術中的地位來看,畫橫線的句子中“建筑師”一詞為什么用“詩人的”加以限制?(4分)
                                                                                   
                                                                                 
(二)閱讀《假如人生沒有磨難》,完成問題。(15分)
假如人生沒有磨難
賀銘華
①到過農村的人常發現這樣一種農事現象:農民們對剛出土的青苗要進行碾壓。開始人們覺得不可思議,甚至認為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段,似乎近于殘酷。后來有經驗的老農告訴我們,碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好!剛出土的青苗頭重根淺,耐不住風吹雨打,必須施以重壓才能扎穩根須,夯實基礎。根扎得穩,苗才長得壯。
②一個人又何嘗不是如此呢?生下來就掉進福堆里,左擁右抱,百般呵護,不經受種種磨礪,不遭受些許苦難,這種環境能培養出棟梁之材嗎? 顯然不能!其實,從某種意義上可以這樣說:磨難是人生最好的禮物!
③假如人生沒有磨難,人類就不會進化,社會也不會向前發展。人類長期生活在一順百順、無憂無慮的環境中,那么既淘汰不了劣者,也篩選不出強者。假如當初就如此,人體的各種功能必將全面退化,最后可能倒退回原始狀態。真的那樣,人類也許現在還同猿猴們稱兄道弟,與野獸們同林為伍!
④假如人生沒有磨難,人類就可能會成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍,它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣,將猛虎變為貓咪,將雄獅變為綿羊,將雄鷹變為麻雀,將龍種變為跳蚤……古語說“富貴不過三代”,又說“自古紈绔無偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。
⑤假如人生沒有磨難,人類就會喪失很多優秀品質。膽識、進取、意志和堅韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會意義,甚至可能會從字典中刪除,黯然“下崗”。然而,現實中,正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架,在構建著人生的坐標,在書寫著人生的底蘊,在指引著人生的航向……
⑥所以,假如人生沒有磨難,其本身就是一種災難。
⑦磨難乃人類的良師。它令人振作,催人奮進,教人警醒,激人超越。正是磨難本身使人產生了對于環境的種種“適應性”,誘發了人的種種潛智潛能。環境需要聽力,人便提高了耳朵的聽覺功能;環境需要視力,人便提高了眼睛的視覺功能;環境需要思維,人便促使大腦日益聰睿精進。
⑧磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關于磨難,司馬遷曾深有感慨地說:“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃賦《離騷》,左丘失明厥有《國語》。”此真乃千古良言,歷久彌珍!我們甚至還可以將司馬遷的名句續寫下來:太史公受辱而作《史記》,杜甫流落乃成《三吏》《三別》,吳敬梓落第方有《儒林外史》,曹雪芹困頓而著《紅樓夢》。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果,無一不是因作者飽受磨難而成。假如當初這些文化先賢沒有遭受如此磨難,恐怕人類就不會有這些文化精品出現了!
⑨有人說過,人的臉型就是一個“苦”字,天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想想人的一生,在自己的哭聲中臨世,在親人的哭聲中辭世,中間百十年的生涯,無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴,才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏,跌宕有致,如詩如畫,如夢如歌……
⑩因此,我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準備。我們知道“陽光總在風雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣,要智慧,要韌性,要成功!只要是人生中不可擺脫的磨難,盡管來吧!早些來吧!我們昂首挺胸地站立著!絕不膽怯!絕不屈服! 
(選自《時文選粹》第九輯)
12.本文的中心論點是什么?(2分)
                                                                                   
13.請按照“提出問題——分析問題——解決問題”的結構,用“‖”將文章劃分為三個部分。(3分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
14.第①段在文中有什么作用?(2分)
                                                                                   
15.文章第④段中畫橫線的句子運用了什么論證方法?有什么作用?(4分)
                                                                                   
                                                                                 
16.第⑧段說“磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”,請你舉一個事例加以論證。(不能以文中出現的人物舉例)(4分)
                                                                                   
                                                                                 
(三)閱讀下文,回答問題。(12分)
安靜是來自靈魂的力量
①一座山從不喊出自己的巍峨,一面湖從不說出自己的浩瀚,一葉草從
不與另一葉草攀比風雨的惠澤。不招搖,就是巨大的安靜。從自己出發,然后回到自己。這是一個人的狂歡與悲喜。有什么與沒什么,多一點與少一點,不必說給誰,也不值得說給誰。安靜就是盛下了所有,也放下了所有。
②在喧囂的物質世界活著,能安靜下來是個傳奇。如果一個人擁有的不算少,還能安靜下來,枯守平淡,簡直就是曠世傳奇。這么說的意思是,能安靜下來的人太少了,安靜下來的靈魂有多么高貴。
③一切事物,安靜了就會顯得厚重和可靠;反之,就容易流于輕浮和淺薄。
④一般說來,人在物質奢華和名聲盛大的時候,精神層面就容易喧囂和浮躁,張揚有余,內斂不足。水開了,必然要喧響于外,以證其威勢;風過后,必然要香消紅墮,以顯其剛猛。有的人活在這個世界上,就是為了制造一點動靜,產生一點影響,這樣,好贏得他人的艷羨、仰慕,以滿足自我的虛榮心。這樣的人,是不容易安靜下來的。
⑤凡是能安靜下來的人,欲求都不大,心眼都不多,想法都不盛。也許上天給了他們很多,但他們在乎得很少。得無所喜,失也無所悲,他們更在意內心的簡單與豐富。更多的欲望引領人走向的不是幸福,而是更大的痛苦和失望。唯有內心的詩意,才直指精神天地的蓬勃和蔥蘢。在一個安靜的人身上,可以看到安靜投射出的巨大張力:內斂,低調,溫和,謙遜。這些閃耀著人格光輝的力量,羅織著安靜的另一個維度——人性的清簡和純凈。這是一方清幽地,瀑掛山前,鳥鳴幽林,嵐流云飛。不知道是安靜烘托著美,還是美成全著安靜。總之,安靜的人是喧囂中的一抹珍貴的清涼,是張狂的眾生相中的一幀恬靜的優雅,風姿靜美,怡然不同。
⑥喜歡跟安靜的人在一起的,必然也是安靜的人。當然了,安靜的人更愿意與自己廝守。所以,他們大都是孤獨的。唯如此,才很好地解釋了自我的安靜,也唯空谷絕響,才豐富著自我的安靜。
⑦人在春風得意的時候,容易忘乎所以。多好的人,一旦安靜不下來,就會窮形盡相,變得丑陋。無論之前多親密的朋友,無論曾經多患難與共,若一個
深陷熱鬧,一個安守寂寞,只會漸行漸遠。這已然不是一個世界的兩頭,而是兩個迥然不同的世界。人世間,多少同路走到陌路。只因為,安靜時是一個自己,熱鬧時是另一個自己。
(選自《湖北日報》2017年4月14日,作者:馬德,有刪改)
17.仿照文章開篇的句子,續寫兩句。(2分)
一座山從不喊出自己的巍峨,一面湖從不說出自己的浩瀚,一葉草從不與另一葉草攀比風雨的惠澤,                                                                              
18.第①段畫線句子看似矛盾的說法,蘊含著深刻的道理,說說你的理解。(3分)
                                                                                   
                                                                                 
19.從第④段、第⑤段看,本文主要運用了哪兩種論證方法?(2分)
                                                                                 
20.瀏覽全篇,結合內容分析第③段在文章結構上的作用。(3分)
                                                                                 
21.緊扣文章主旨,將下面的句子補充完整。(2分)
①安靜時是一個                           的自己。
②熱鬧時是另一個                           的自己。
四、寫作。(50分)
22.  人生總有很多相遇。與他人相遇,也許就是一次心靈的碰撞;與自然相遇,也許就是一次靈魂的洗禮;與書籍相遇,也許就是一次心智的陶冶;與歷史相遇,也許就是一次精神的升華……總有一次相遇,會觸動我們的心靈,溫暖我們的人生。請以“相遇”為話題,自擬題目,寫一篇文章。
要求:①除詩歌、戲劇外,體裁不限。②表達真情實感,不得套寫、抄襲。③文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。④篇幅在800字以上。





參考答案
一.1.C  2.D  3.D  4.B  5.D  6.A
7.⑴蔣正涵、大堰河——我的保姆 、我愛這土地。
 ⑵C
⑶1.不矛盾。在詩歌中,“我”是被自己的地主父親送到大堰河手中的,在父母心里,我,是個不祥之人,在他們那,我,沒有享受過父母對孩子的寵愛,甚至還有后來“我”回家后,覺得自己是做了父母家的新客了。而在大堰河那,“我”卻感受到了父母般的愛,大堰河也將“我”當作親生的,她做著吃乳兒婚酒的夢,這也表現出“我”對大堰河如對母親般的愛。 
2. 寫了雪、墳墓、瓦菲、園地、石椅這些意象,這些意象讓人感覺很悲傷,也透露出“我”對于大堰河的愧疚。 
二、(一)8.①圓明園是東方幻想藝術中的最高成就;②圓明園幾乎集中了超人的民族的想象力所能產生的一切成就;③圓明園是幻想的某種規模巨大的典范。
9.把圓明園與巴特農神廟相提并論,這是作者對圓明園的贊譽,也是對焚掠圓明園侵略者的憤恨與諷刺。
10.作者借助想象,引導讀者感受圓明園的美麗神奇,為后文譴責英法侵略者對中國人民乃至世界人民犯下的滔天罪行做鋪墊。
11. 因為圓明園是幻想藝術的代表作,而詩人最富于幻想,只有同是詩人的建筑師才能建造它,所以用“詩人的”加以限制,突出其藝術地位之高。
(二)12.磨難是人生最好的禮物!
13. ①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩
14.  引出論點,為下文做鋪墊;是對論點的一個有力證明;激發讀者的閱讀興趣。
15. 比喻論證。把“富貴溫柔”比作“一把無形利劍”,形象生動地論述了富貴溫柔對人的危害,從反面有力地證明了論點。
16.示例一:舉世聞名的貝多芬35歲時雙耳完全失聰,但他能戰勝人生中的磨難,最終完成了《命運》《英雄》《月光曲》等世界著名的音樂作品。__示例二:奧斯特洛夫斯基在磨難中留下了曠世巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
(三)17.一穗稻從不炫耀自己的果實__, 一片云從不與另一片云爭奪藍天的眷顧 。
18.  示例一:“盛下了所有”是一種包容,一種接納,生命因而豐富厚重;“放下了所有”是一種豁達,一種釋然,生命因而清簡純凈。 示例二:“盛下了所有”指包容一切的胸懷,人因包容而少沖突,而內心安靜;“放下了所有”指看淡一切的態度,人因淡泊而少紛爭,而內心安靜。總之,對“有什么與沒什么、多一點與少一點”都不去計較,就擁有了內心的安靜。 
19. 比喻論證和對比論證。
20. 第③段起承上啟下(或:過渡)的作用:它承接上文的主要觀點,開啟下文正反兩方面的論證。
21.①安靜時是一個__厚重、可靠__的自己。
②熱鬧時是另一個__輕浮、淺薄__的自己。
四、作文

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