四川省成都七中育才學校2019屆九年級12月月考語文試題


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四川省成都七中育才學校2019屆九年級12月月考語文試題(九年級上冊 部編人教版)
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七中育才初2019屆語文12月月考檢測 班級: 姓名: 試卷說明:全卷分A卷和B卷,A卷滿分100分,B卷滿分50分;完成時間120 分鐘。 A卷分第I卷和第II卷,第I卷為選擇題,第II卷為其它類型的題。 A卷(共100分) 第|卷(選擇題共24分) 一、基礎知識(每小題3分,共12分) 1、下列加點字的注音有誤的一項是( ) A.汲.取(
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  七中育才初 2019 屆語文 12 月月考檢測 
                                   班級: 姓名:   
  
試卷說明:全卷分 A 卷和 B 卷,A 卷滿分 100 分,B   卷滿分 50 分;完成時間 120
分鐘。
A 卷分第 I 卷和第 II 卷,第 I 卷為選擇題,第 II 卷為其它類型的題。
A 卷(共 100 分)
第|卷(選擇題共 24 分) 

一、基礎知識(每小題 3 分,共 12 分)

1、下列加點字的注音有誤的一項是( )
A.汲.取(jí) 逞.(chěng)能 中.傷(zhòng) 面面相覷.(qù)
B.桑梓.(zǐ) 筵.(yán)席 勾.(gòu)當 前仆.(pū)后繼
C.懦.夫(nuò) 搽.(cá)粉 嗔.(chēn)怪 簞.(dān)食壺漿
D.停滯.(zhì) 聒.(guō)噪 豢.(huàn)養 頓開茅塞.(sè)
2、下列語句中書寫正確的一項是( )
A.失去自信力,就會疑,一個轉身,也許能夠只相信了自己,倒是一條新生路,但不幸的是逐漸懸虛起來了。
B.那十一個廂禁軍口里喃喃吶吶地怨倀,兩個虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。
C.關公曰:“兄長兩次拜遏,其禮太過矣。想諸葛亮有虛名而無實學,故避而不敢見。”
D.可見平凡單調,只是懶惰者的遁詞。既已不平凡不單調了,又何須乎創造。
3、下列語句中加點成語運用有誤的一項是( )
A.在創造的宇宙里,貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星,這是不.言.而.喻.的。
B.對于學術研究者來說,只有善于學習他人的經驗,墨.守.成.規.,才能快速提升自己的水平。
C.在獲得本屆金馬獎最佳男主角之前,徐崢的名聲在演藝界就已如.雷.貫.耳.。
D.楊絳先生為人謙遜低調,做學問孜.孜.不.倦.,錢鐘書先生評價她:最賢的妻,最才的女。
4、下列語句中沒有語病的一項是( )
A. 打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺,方便了市民出行,但出租車無論是否使用打車軟件,均應遵守運營規則,這樣才能維護相關各方的合法權益和合理要求。
B.有關部門負責人強調,利用互聯網造謠、傳謠是違法行為,我國多部法律對懲治這類行為已有明確規定。
C.現代人對手機的依賴程度越來越高,無論是學習工作,還是娛樂休閑,無時無刻都是“一機在手”的狀態。
D.在那段拼搏的歲月里,我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我作業中的問題的情景。二、文言文閱讀(每小題 3 分,共 12 分)

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為。何哉?不以物喜,不以己悲。居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。
乙 
 

已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
 丙 
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!” 拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者。”
5、下列語句中加點的詞解釋有誤的一項是(    )
A.微.斯人 微:如果沒有      B.游人去.而禽鳥樂也      去:離開
C.而不知太守之樂.其樂也    樂:快樂          D.余強.飲三大白而別      強:盡力
6、下列語句中加點詞意義與用法相同的一項是(    )
A.不以.物喜,不以己悲       醒能述以.文者
B.太守歸而.賓客從也         余強飲三大白而.別
C.問其.姓氏 其.真不知馬也
D.予嘗求古仁人之.心         先天下之.憂而憂
7、對文中畫線句子翻譯正確的一項是( ) A. 予嘗求古仁人之心,或異二者之為。
翻譯:我曾經探求古代品德高尚的人們的心思,有時不同于(以上)這兩種表現。 B. 居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。 
翻譯:處在高高的朝堂上就為百姓擔憂,處在僻遠的江湖間就替國君擔憂。C. 然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂。 
翻譯:然而鳥兒知道山林的樂趣,也不知道游人的樂趣。 
D.及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”  
翻譯:等到(回來時)下了船,船夫嘟噥道:“不要說相公您癡,還有比您更癡的人呢!” 
8、下列對文章理解和分析有誤的一項是(     )
A.三段短文都集中表現了文章的主旨。甲文表達了作者憂國憂民的濟世情懷,乙文表達了作者縱情山水、與民同樂的理想追求,丙文則表達了作者淡淡的故園之思、故國之悲。
B.三段短文都采用了議論的表達方式。甲文論述了古仁人的心思表現,乙文論述了自己的政治理想,丙文論述了湖心亭的奇遇。
C.三段短文都采用恰當的句式。甲文的“微斯人,吾誰與歸?”用疑問句表達了內心的慷慨悲涼;乙文的“太守謂誰?廬陵歐陽修也”以設問解開懸念;丙文的“湖中焉得更有此人!”以感嘆的形式表達巧遇知己的欣喜。
D. 三段短文都巧妙地表現了文章主旨。甲文假托古圣立言,點明主旨。乙文借禽鳥之樂、眾人之樂烘托太守之樂,托出主旨。丙文借舟子話中的“癡”含蓄地表達了主旨。
第‖卷(非選擇題,共 76 分) 
三、默寫。
9、默寫古詩文中的名篇名句。(6 分)
(1)補寫下列名篇的上句或下句。(任選其中兩句,若 3 句均寫,以前兩句為準)(2 分)
①  ,病樹前頭萬木春。 
  ②寂寂江山搖落處,  。 
  ③ 但 愿 人 長 久 ,              。             
 

(2)請默寫許渾的《咸陽城東樓》的頷聯和頸聯。(4 分) 
  ,  。 
  ,  。四、現代文閱讀
閱讀下面文章,完成 10—12 題(共 10 分)
匠人與大師
①在社會上常聽到叫某人為“大師”,有時是尊敬,有時是吹捧。又常不滿于某件作品, 說有“匠氣”。匠人與大師到底有何區別?
②匠人在重復,大師在創造。一個匠人比如木匠,他總在重復做著一種式樣的家具,高下之分只在他的熟練程度和技術精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合縫更嚴等等。但就算一天做到 100 把也還是一個木匠。大師則絕不重復,他設計了一種家具,下一個肯定又是一個新樣子。判斷他的高下是有沒有突破和創新。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕;大師則早就不稀罕這玩意,而在不斷構思新東西。
③匠人在實踐層?  

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