安徽省”皖南八校“2020屆高三上學期第一次聯考試題語文


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安徽省”皖南八校“2020屆高三上學期第一次聯考試題語文(高三 人教版)
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“皖南八校”2020屆高三第一次聯考語文2019.10考生注意:1.本試卷滿分150分,考試時間150分鐘。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。
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“皖南八校”2020屆高三第一次聯考
語文
2019.10
考生注意:
1.本試卷滿分150分,考試時間150分鐘。
2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。
寫在本試卷上無效。考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。
3.本卷命題范圍:高考范圍。
一、現代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。
①習近平同志在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講中指出,“交流互鑒是文明發展的本質要求。只有同其他文明交流互鑒、取長補短,才能保持旺盛生命活力。”這闡明了文明之所以成為文明并不斷發展的根本所在。世界上不同國家、不同民族創造了多種多樣、多姿多彩的文明。透過這些生動豐富的文明形態,抓住交流互鑒這一本質要求,順應文明發展規律,才能破除人類在文明發展道路上的諸多困惑,推動人類文明不斷向前發展。
②交流互鑒是文明存在和發展的必要條件,是人類文明有機體的基本特征。人類在不同地區耕耘灌溉、鑄器造皿、建設家園,在生產生活實踐中創造出不同文明形態。人們不僅要從自然界獲取各種物質資源,還要在個體生命活動基礎上構建起種族、氏族、民族文化。歷史上,受技術條件、交通工具等限制,文明之間的交流是一個長時段的緩慢過程,但這種交流客觀存在。
③文明往往是內聚力和外引力的統一體。一方面,它通過內聚力來維系自身的特質,使自身得以傳承和延續。另一方面,它通過外引力將外部資源轉化成自身養分,使自身得以開放發展。隨著時間推移,原來分散在不同地區的文明之間的交往越來越多。在這個過程中,不同文明的差異性逐漸表現出來,其互補性也會越來越強。在這種背景下,一種文明的開放程度和借鑒能力就成為影響其發展的重要因素。一切生命有機體都需要新陳代謝,否則生命就會停止。文明也是一樣,如果長期自我封閉,就會走向衰落。只有保持開放,通過交流對話,積極同其他文明進行交流互鑒,才能更好獲得外部參照,在互鑒中清楚認知彼此優長、探尋互補空間、促進自身發展,從而保持旺盛生命活力。
④交流互鑒是不同文明尋求合作共贏的必然途徑。不同文明承載著不同的價值,文明共同體也是價值共同體。每一種文明都扎根于自己的生存土壤,凝聚著一個國家、一個民族的智慧和精神追求。不同文明既有各自特殊的價值,也有共同的追求。比如,在當今世界,雖然霸權主義、強權政治依然存在,單邊主義、保護主義抬頭,傳統安全和非傳統安全問題復雜交織,但和平與發展仍然是時代主題,也是世界各國人民的共同追求、共同心愿。我們應秉持平等和相互尊重,加深對自身發展道路和其他國家發展道路差異性的認知,以團結、智慧、勇氣促進交流互鑒,推動不同國家、不同文明走合作共贏之路。
⑤文明交流互鑒應是平等的,而不應是強制的、強迫的,不應是單一的、單向的。強調自己的人種和文明高人一等,執意改造甚至取代其他文明,在認識上是愚蠢的,在做法上是災難性的。多年來,世界格局不斷變化,人們對不同文明共生共存規律的認識逐漸深化。越來越多的人認識到,每一種文明都是美的結晶,都彰顯著創造之美。一切美好的事物都是相通的,人們對美好事物的向往,任何力量都無法阻擋。我們既要讓本國文明充滿勃勃生機,又要為其他國家文明發展創造條件,讓世界文明百花園群芳競艷。今天,面對世界百年未有之大變局,我們應把對人類文明發展的思考與世界力量對比變化、全球治理體系變革等聯系起來,推動不同文明開展平等對話、交流互鑒、相互啟迪,攜手應對人類共同面臨的挑戰。
(摘編自歐陽康《交流互鑒是文明發展的本質要求》)
1.下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(3分)
A.習近平在開幕式上的主旨演講是文明之所以成為文明并不斷發展的根本所在。
B.抓住了交流互鑒這一本質要求,就能破除人類在文明發展道路上的各種困惑。
C.人類文明有機體包含不同文明形態,他們存在差異,所以其特征是交流互鑒。
D.歷史上,文明之間的交流緩慢,一定程度上是受到技木條件、交通工具等限制。
2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)
A.文章整體上采用的是提出問題、分析問題的方式展開論證,在邏輯上也是逐層遞進的。
B.文章第③段中“一切生命有機體都需要新陳代謝……文明也是一樣”,這是類比論證。
C.第④段運用對比法,令人信服地論證交流互鑒是不同文明尋求合作共贏的必然途徑。
D.文章末段論證文明交流互鑒應是平等的觀點,含蓄地批評當下某些錯誤的有害的觀點。
3.根據原文內容,下列說法不正確的一項是(3分)
A.文明,不能自我封閉,要在互鑒中清楚認知彼此優長、探尋互補空間、促進自身發展。
B.當今世界,和平與發展仍然是時代主題,也是世界各國人民的共同追求、共同心愿。
C.我國同“一帶一路”沿線國家,加強基礎設施建設,互連互通,這符合交流互鑒思想。
D.強調自己的人種和文明高人一等,執意改造其他文明,將給其他文明帶來災難.
(二)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)
閱讀下面的文字,完成4~6題。
材料一:
記者從住房和城鄉建設部獲悉,2019年,46個重點城市將繼續加大生活垃圾分類處理設施建設投入,滿足生活垃圾分類處理需求。到2020年底,先行先試的46個重點城市基本建成垃圾分類處理系統。2025年前,全國地級及以上城市要基本建成垃圾分類處理系統。
住房和城鄉建設部城市建設司副司長張樂群介紹,2016年年底,住房和城鄉建設部開展垃圾分類工作。截至目前,134家中央單位、27家駐京部隊和各省直機關已全面推行生活垃圾分類。46個重點城市分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的生活垃圾處理系統正在逐步建立。住房和城鄉建設部在重點城市開展生活垃圾分類入戶宣傳已超過1900萬次,參與的志愿者累計超過70萬。
根據國務院發展研究中心“中國民生調查”課題組2018年時46個重點城市的入戶調查結果,進行生活垃圾分類的家庭占38.3%,較2017年增長11.4%。
“生活垃圾分類工作任務艱巨,不可能一蹴而就。”張樂群表示,住房和城鄉建設部將加快生活垃圾分類設施建設,完善垃圾分類技術設施標準;加強法制建設,通過推動立法加強源頭減量,提升生活垃圾全過程管理水平。
(摘編自中國網2019年6月28日)
材料二:
 
材料三:
 
材料四:
蘇州在垃圾分類工作方面一直走在全國前列。早在2000年就開始在市民中推廣垃圾分類理念,2017年被住房城鄉建設部等部門確定為全國首批46個生活垃圾分類示范城市之一。今年年初,我市起草了《蘇州市生活垃圾分類管理條例》,同時制訂了2019年蘇州市生活垃圾分類處置工作行動方案,提出至2019年底,全市生活垃圾分類覆蓋率達到80%,基本建立分類垃圾收運及處置體系。
普遍推行垃圾分類制度,關鍵要做好以下工作:一要讓新科技手段助力垃圾分類。借助科學技術的力量,市民參與垃圾分類就變得簡單易行。二要讓新管理制度促進垃圾分類知行合一。推廣垃圾分類,必須采用帶有一定強制性的管理措施。從國外推廣經驗來看,強制的處罰措施,也是確保垃圾分類高效完成的必須條件,因此我們必須獎懲結合,扭轉市民知而不行的現狀。三要讓新生活理念養成垃圾分類習慣。要重視垃圾分類理念的宣傳工作,具體到操作層面,必須做到線上線下結合。
(摘編自王嘉言《改善環境,從把垃圾分類當作習慣做起》,《蘇州日報》2019年6月5日)
4.下列措施中不屬于文中提及的促進生活垃圾分類工作的一項是(3分)
A.開展生活垃圾分類入戶宣傳。        B.加大分類處理設施建設投入。
C.創新科技手段助力垃圾分類。        D.要求相關企業回收廢舊家電。
5.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
A.鑒于生活垃圾分類工作任重道遠,住房和城鄉建設部將加快生活垃圾分類設施建設,以滿足居民的相關需求。
B.閔行區進行生活垃圾分類的家庭大大超過全國46個重點城市的占比,但依然有兩成多家庭“不作分類處理”。
C.蘇州垃圾分類工作名列全國前茅,全市生活垃圾分類覆蓋率已達80%,基本建立了分類垃圾收運及處置體系。
D.要改善我們的生活環境,普遍推行垃圾分類制度,關鍵在于加強科學管理、形成長效機制、推動習慣養成。
6.請結合材料,簡要概括生活垃圾分類工作“不可能一蹴而就”的原因。(6分)
(三)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分)
閱讀下面的文字,完成7~9題。
推     磨
高  軍
朱大爺老兩口看到胡同志住進來后,見了面總是笑著打招呼。這些日子,和同志們接觸多了,朱家人也早已沒有了什么拘束。現在整個沂蒙山區正在春耕備播,老百姓都在忙農活兒。胡同志也是忙得腳不沾地,要么出去一天不著家,要么招來一些人商量事情。大家都各忙各的,相互見面的時候并不多。
這里的風俗堂屋是主屋,胡同志被安排到家里,朱大爺老兩口一直想把他讓到堂屋里住。胡同志看到西屋雖然低矮,但里面東西不多,就堅持住了西屋。從西屋門內就能看到左前方的堂屋西窗下那盤磨,磨眼圓筒狀向天空敞開著,磨臺周邊凸起一層邊沿兒,只有正南方留出了一個稍微向前伸出的石嘴兒,方便從這里向下刮煎餅糊子。沂蒙山區家家戶戶院子里都有一盤磨,用來磨糊子,再在鏊子上烙煎餅。
其實,胡同志是來解決山東分局和115師一些關系問題的,所以非常忙。他經常忙到深夜還不休息,在燈下一會兒皺眉思索,一會兒奮筆疾書,實在太累了就站起來活動一下腰身,就又坐下了。
第三天雞還沒叫,窗外漆黑一團,沉睡中的胡同志聽到院子里有了動靜。他抬頭從窗欞里向外看去,影影綽綽看到朱大爺和朱大娘每人抱著一根磨棍已經開始推磨了。他睡眼蒙眬,連著打了幾個哈欠,應該是自己剛睡著才不長的時間,但是磨盤有規律轉動的咕嚕咕嚕聲和兩個人雜沓的腳步聲交織在一起,在黎明前的寂靜里顯得格外清晰。他知道自己想再休息一下已經不可能,于是也起床了。他小聲制止隨行同住的警衛人員起床,打開門走了出去。
朱家老兩口停下了腳步:“哦,把胡同志聒噪醒了吧?”
他趕緊說道:“不是,我每天都是這個時候醒。——怎么這么早就起來推磨啊?哦,是了,農活忙了,早干完家務好去忙地里的活兒喲。”
“來,我推一會兒。”胡同志說著接過了朱大娘的磨棍推起來,“你來添磨吧。”
朱大娘不一會兒就往磨眼里添上一勺地瓜干糝子,磨臺上的糊子逐漸多起來。
胡同志和朱家老兩口繼續說著話:“我們老家那里也有磨,只是形狀不太一樣。還有一個花鼓戲專門唱磨豆腐,怎么唱來?哦,是這樣——我叫張古冬,做事好懵懂,老婆說我呷飯,要呷一水桶。時來鐵樹開花,運去生姜不辣,抓到樸鴿子飛上天,做一套豆腐五天還發芽……”
“哈哈哈。”老兩口被逗得大笑起來。
一邊推著磨,胡同志一邊了解村里的各種情況,并征求對根據地開展減租減息運動的意見,老兩口異口同聲地說:“這個事主要在東家,老百社哪能有不歡迎的?”
太陽從東邊露出紅紅的臉,一大瓦盆地瓜干糝子磨完了。
白天,分局的同志知道這個情況后立即表態說:“我們馬上安排有關干部和朱大爺老兩口談談,讓他們不要這么早就推磨。以免影響胡服同志休息……”
他使勁擺擺手,笑道:“千萬不要小題大做,群眾都忙于播種,起早貪黑干完家里的事,好去忙地里的活兒呢,何況也沒有影響我休息,反而讓我聽到很多真心話,你們絕對不要去說這個事兒。”
翌日一大早,胡服又在那個時辰醒來,可是院子里推磨的聲音并沒有響起來。他感到很奇怪,就悄悄起來走進院子,來到東屋廚房,只見泡好的地瓜干糝子還靜靜地放在那里。他回到西屋,輕輕叫起警衛員:“來,咱們推磨去。”
他們一人抱起一根磨棍,咕嚕咕嚕推起來,走幾圈胡服就往磨眼里添上一勺瓜干糝子,不一會兒就推下糊子來了。這時候,朱大爺老兩口急火火走出堂屋門說:“這可使不得,胡同志!俺這不是想讓你和同志們多瞇一會兒,怎么……唉……”
“你們都能起來,我們怎么還要多睡,真的不要見外喲。”他一邊說著,一面繼續推著磨,腳步顯得更有勁兒了,“那個歌子怎么唱來?我叫張古冬,做事好懵懂,老婆說我呷飯,要呷一水桶。時來鐵樹開花,運去生姜不辣,抓到樸鴿子飛上天,做一套豆腐五天還發芽……”
大家都爽聲大笑起來,氣氛是那么融洽。
多年后省里有個下鄉演出活動來到村里,有個來看演出的青年人竟然很有韻味地念白道:“我叫張古冬,做事好懵懂,老婆說我呷飯,要呷一水桶。時來鐵樹開花,運去生姜不辣,抓到樸鴿子飛上天,做一套豆腐五天還發芽……”
演員們很奇怪:“啊,這是湖南花鼓戲《磨豆腐》啊,在咱們山東你是從哪里學來的?”
“俺爺爺過去經常這樣念叨,我小時候就學會了。他說當年有個叫胡服的革命同志就住在俺家里,是從他那里聽來的。”
演員們明白了:“哦,原來你們家里住過大人物啊。”大家笑著告訴他們胡服的真名是誰,他們都睜大了眼睛:“啊喲,原來是他啊……”
7.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)
A.小說第一段既交代故事中的人物及關系,又交代了故事發生的背景,即農忙時節的革命老區——沂蒙山區。
B.第二段中較為地詳細介紹了石磨的形狀,這有利于年輕讀者了解這一舊物件,避免因時代原因而發生疏離。
C.小說綜合運用語言、動作、神態、心理描寫等表現手法,讓讀者真切感受到革命戰爭時代革命領袖的品質。
D.《磨豆腐》歌詞在小說中出現了三次,既讓小說有生氣,又表現出人物性格,也起到推動情節發展的作用。
8.小說在刻畫胡服同志這個形象時,突出了他的哪些方面特征?請簡要分析。(6分)
9.小說結尾寫“多年后”下鄉演出及人物的對話,這一情節有什么作用?(6分)
二、古代詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)
閱讀下面的文言文,完成10~13題。
孫叔敖者,楚之處士也。虞丘相進之于楚莊王,以自代也。三月為楚相,施教導民,上下和合,世俗盛美,政緩禁止,吏無奸邪,盜賊不起。秋冬則勸民山采,春夏以水,各得其所便,民皆樂其生。莊王以為幣輕,更以小為大,百姓不便,皆去其業。市令言之相曰:“市亂,民莫安其處,次行不定。”相曰:“如此幾何頃乎?”市令曰:“三月頃。”相曰:“罷,吾今令之復矣。”后五日,朝,相言于王曰:“前日更幣,以為輕。今市令來言曰市亂。臣請遂令復如故。”王許之,下令三日而市復如故。楚民俗好庳①車。王以為庳車不便馬,欲下令使高之。相曰:“令數下,民不知所從,不可。王必欲高車,臣請教閭里高其梱②。乘車者皆君子,君子不能數下車。”王許之。居半歲,民悉自高其車。此不教而民從其化,近者視而效之,遠者四面望而法之。
子產者,鄭之大夫也。鄭昭君之時,以所愛徐摯為相,國亂,上下不親,父子不和。大宮子期言之君,以子產為相。為相一年,豎子不戲狎,斑白不提挈,僮子不犁畔。二年,市不豫賈。三年,門不夜關,道不拾遺。四年,田器不歸。五年,士無尺籍③,喪期不令而治。治鄭二十六年而死,丁壯號哭,老人兒啼,曰:“子產去我死乎!民將安歸?”
李離者,晉文公之理也。過聽殺人,自拘當死。文公曰:“官有貴賤,罰有輕重。下吏有過,非子之罪也。”李離曰臣居官為長不與吏讓位受祿為多不與下分利今過聽殺人傅其罪下吏非所聞也辭不受令。文公曰:“子則自以為有罪,寡人亦有罪邪?”李離曰:“理有法,失刑則刑,失死則死。公以臣能聽微決疑,故使為理。今過聽殺人,罪當死。”遂不受令,伏劍而死。
(節選自《史記•循吏列傳》)
〔注〕①庳:bì,矮小。②梱:kǔn,門檻。③尺籍:漢制,把殺敵斬首的功勞記錄在一尺長的竹板上,稱“尺籍”。
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)
A.李離曰臣居官為長/不與吏讓位/受祿為多/不與下分利/今過聽殺人/傅其罪下吏/非所聞也/
B.李離曰/臣居官為長/不與吏讓位/受祿為多/不與下分利/今過聽殺人傅其罪/下吏非所聞也/
C.李離曰臣居官為長/不與吏讓位/受祿為多/不與下分利/今過聽殺人傅其罪/下吏非所聞也/
D.李離曰/臣居官為長/不與吏讓位/受祿為多/不與下分利/今過聽殺人/傅其罪下吏/非所聞也/
11.下列對文中加點的詞語相關內容的解說,不正確的一項是((3分)
A.處士,古時候稱有德才而隱居不愿做官的人,與“隱士”的含義完全相同。
B.閭里,古代城鎮中有圍墻的住宅區,一般為平民居住的地方。借指平民或鄰居。
C.大夫,古代官階。先秦諸侯國中,國君之下設卿、大夫、士三級。大夫世襲,有封地。
D.寡人,寡德之人,意為“在道德方面做得不足的人”。古代君主、諸侯王對自己的謙稱。
12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
A.叔敖寬政教民,社會和美。孫叔敖執政寬緩,注重教化,使官民和睦同心,社會風俗和諧淳美。
B.子產執政為民,深受愛戴。子產為相,百姓安居樂業;子產去世,舉國悲痛,仿佛失去主心骨。
C.李離執法公平,以身作則。李離認為屬下斷案有誤而枉殺人命,自己有失察之罪,便自刎而死。
D.循吏勤政愛民,恪盡職守。文中三位先賢都能堅持以人民為中心的執政理念,守初心,擔使命。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)市令言之相曰:“市亂,民莫安其處,次行不定。”
(2)公以臣能聽微決疑,故使為理。今過聽殺人,罪當死。
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)
閱讀下面這首宋詩,完成14~15題。
船    戶
高  翥
盡將家具載輕舟,來往長江春復秋。
三世兒孫居柁尾,四方知識①會沙頭。
老翁曉起占②風信,少婦晨妝照水流。
自笑此生漂泊甚,愛渠生理③付浮悠。
[注]①知識:相識的人。②占:預測。③生理:生計。
14.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)
A.詩歌以老翁一家以船為家起筆,通過簡練的筆墨,概述船戶來往長江的生活狀況。
B.詩人既介紹了船家三代人共居船尾的和睦,也表現了船家人緣好、熟人多的歡洽。
C.詩中寫到了老翁和少婦的動作,曉起看天氣,照水梳曉鬢,各具情態,寧靜和諧。
D.詩的七、八兩句通過老翁的自嘲,表現船家漂泊生活的艱辛和對自由生活的向往。
15.與柳宗元的《漁翁》(漁翁夜傍西巖宿,曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人,欸乃一聲山水綠。回看天際下中流,巖上無心云相逐)相比,這兩首詩的風格有什么不同?(6分)
(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)俗話說“活到老,學到老”,《勸學》中“         ,         ”兩句,闡述了只有通過廣泛學習和不斷反思才能智慧通達的道理。
(2)杜甫《登高》中“         ,         ”兩句,借個人的潦倒困苦、借酒澆愁,表達詩人因國難家愁而產生的悲憤之情。
(3)民族復興離不開仁人志士前赴后繼的艱苦奮斗,文天祥《過零丁洋》詩中“         ?         ”兩句,表現了詩人視死如歸的民族氣節和舍生取義的家國情懷。
三、語言文字運用(20分)
閱讀下面的文字,完成17~19題。
腰封也叫書腰,定義為“于書籍中間地帶另置一條類似腰帶的文字介紹,以配合行銷或書籍推薦”。準確地說,(       )。在日本出版界流行一句話:“書名是眼睛,書腰是嘴巴”。一個腰封好不好,應該給讀者關于圖書的更多信息內容。能夠吸引讀者的      ,激發讀者的閱讀興趣,促進圖書銷售。在腰封的編輯和設計中,應體現圖書的營銷策略,并將營銷策略          于腰封的設計過程中,以更好地發揮圖書的推廣作用。所以說,從出版營銷的角度,“腰封”是圖書信息推廣的營銷工具,對讀者而言也是一種有益的迅速了解圖書內容的信息      手段,應該說。優秀的腰封應是件            的事兒。
17.下列填人文中括號內的語句,銜接最恰當的一項是((3分)
A.它雖是一種圖書的營銷推廣工具,卻也是一種圖書的裝幀設計藝術
B.它既是一種圖書的裝幀設計藝術,更是圖書的營銷推廣工具
C.它雖是圖書的營銷推廣工具,卻也是圖書的裝幀設計藝術
D.它既是圖書的一種裝幀設計藝術,也是圖書的一種營銷推廣工具
18.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(3分)
A一個腰封好不好,應該看它給讀者更多關于圖書內容的信息。
B一個好的腰封,應該給讀者提供更多關于圖書內容的信息。
C一個腰封好不好,應該看它提供讀者多少關于圖書信息的內容。
D一個好的腰封,應該提供給讀者多少關于圖書的內容信息。
19.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是(3分)
A.注意力  貫串  勾通  雪中送炭
B.關注點  貫串  溝通  錦上添花
C.注意力  貫穿  溝通  錦上添花
D.關注點  貫穿  勾通  雪中送炭
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過14個字。(6分)
不少高血壓病人平時血壓很高,但沒有任何癥狀,反倒血壓降下來之后出現頭暈、頭痛等不適癥狀。究其原因,病人長期血壓增高,  ①  ,如果在短期內迅速將血壓降到較低的水平,病人反而會不適應,因大腦供血不足而出現頭暈、頭痛等不適癥狀。因此,在初始降壓治療時,  ②  ,應持續平穩降壓,避免血壓過大波動,盡量選擇長效降壓藥物,在兩三周內逐漸把血壓降至目標值。另外,有些降壓藥物具有擴血管作用,也可能導致頭痛等不適。建議患者在醫生指導下減少降壓藥物劑量,或者調整、更換降壓藥物種類,  ③  。不過,因為吃藥后出現頭暈、頭疼就不敢吃藥甚至停藥,這種做法肯定是不對的。
21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息,句子簡潔流暢,不超過55個字。(5分)
2019年6月25日02時09分,我國在西昌衛星發射中心用長征三號乙運載火箭,成功發射第四十六顆北斗導航衛星。該衛星是北斗三號系統的第二十一顆組網衛星、第二顆傾斜地球同步軌道衛星,經過一系列在軌測試后,衛星將與此前發射的二十顆北斗三號衛星組網運行,適時提供服務,進一步提升北斗系統覆蓋能力和服務性能。此次發射的北斗三號衛星和配套運載火箭分別由中國航天科技集團有限公司所屬的中國空間技術研究院和中國運載火箭技術研究院抓總研制。這是長征系列運載火箭的第307次飛行。
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)
“靜以修身,儉以養德”,勤儉是財富的源泉,也是傳統的美德。“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”,勤儉節約是成功之母,奢侈浪費是衰敗之源。中華民族自古就倡導勤儉之風,綿延至今。可是現實生活中,也有一些同學不理解勤儉,不屑于勤儉。有的說:“現在提勤儉節約太過時了,都什么年代了,還做守財奴!”有的說:“不多消費怎么拉動經濟,怎么為國家作貢獻啊?”也有的說:“消費市場越來越多元、越來越便捷,不消費也對不住這個偉大的時代啊!”此外,我們身邊也還有一些鋪張浪費的現象。
這引起了人們的深思。
請結合材料內容,面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿,倡議“勤儉節約,從我做起”,體現你的認識與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

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