山東省泰安市寧陽四中2019-2020學年高三上學期第一次模塊檢測(2)語文試卷


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山東省泰安市寧陽四中2019-2020學年高三上學期第一次模塊檢測(2)語文試卷(高三 人教版)
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高三年級第一學期第一次模塊檢測語文試題(總分150分,時間150分鐘)注:選擇題涂在答題卡上,涂1-19題,不是選擇題的涂A一、現代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(9分)閱讀下面的文字,完成下列3個小題。粱啟超在《書法指導》中曾提到,學書法,不宜從趙孟頫、董其昌一派入手,不是不好,只是不容易學,易導致筆力軟弱
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高三年級第一學期第一次模塊檢測
語文試題
(總分150分,時間150分鐘)
注:選擇題涂在答題卡上,涂1-19題,不是選擇題的涂A
一、現代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(9分)
閱讀下面的文字,完成下列3個小題。
粱啟超在《書法指導》中曾提到,學書法,不宜從趙孟頫、董其昌一派入手,不是不好,只是不容易學,易導致筆力軟弱,無“丈夫氣”。梁啟超這番基于書法氣質所下之論斷頗有見地。“丈夫氣”固然不是書法所有之必須,卻是值得提倡的一種精神氣質。 
何為“丈夫氣”?《孟子》有言:“居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道: 得志,與民由之;不得志,獨行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。”“丈夫氣”,即是有使命、有責任、有擔當、有毅力、不忸怩、不矯飾。書法的“丈夫氣”,則是融書卷氣、金石氣、士大夫氣、雄健氣于一體的陽剛博大的精神氣質,是書法雄健、雄強之氣的一種擬人化表達。這其中,書卷氣尤為重要,沒有書卷氣的“丈夫氣”,常是一種狂怪之氣、粗鄙之氣和莽夫之氣,去書法之本質遠矣。“丈夫氣”是書法的大格局、大氣象、大境界的精神表征。 
客觀來講,書法之美并無優劣之分,有陽剛雄強之美,也有陰柔妍媚之美。然而, 陰柔妍媚之美雖是書法的一種氣質,當代書法藝術卻不能僅停留于此,因為一個偉大時代的書風,絕不能缺少昂揚的精神氣度。我們經常會看到漢簡書法、石刻書法上的長撇大捺或最末一長豎筆,劃破長空,震撼人心。要知道,這種藝術精神,并非出自文人貴族之手,而往往出自普通書吏。可見,在漢代,任何一個階層,只要稍識字者,包括女性和一般工匠,都不乏強烈的書法藝術表達沖動,這是其有別于其他朝代之處。 
漢代之后,從曹魏到北周,書法藝術幾乎都表現為一種陽剛偉岸之象,可謂“丈夫氣”十足。東晉時帖學已經完善成熟,書風則為之一變,開啟了南朝風雅,帖派書風追求的是一種飄逸之美、瀟灑之美、妍媚之美。但帖學書風在運筆上過度強調點畫二端的表現,容易產生浮淺平滑、飄浮空怯等弊病,其雄豪之氣遜于漢魏。到唐朝,雄強陽剛的書風重新被崇尚。到了清代,碑學開始興盛,碑派書風追求的是一種質樸之美、剛健之美、雄強豪放之美。碑學的拙樸、倔強、瘦硬特點,促生了金石書風。金石氣使書法呈現出陽剛之美,書法審美產生巨大變革。但碑學書風厚重的結體容易失之荒率粗糙、 狂肆怪野,為了克服碑學書風的弊端,有人提出了碑帖結合的方法。曾國藩曾說:“即以作字論之,純以神行、大氣鼓蕩、脈絡周通、潛心內轉,乾道也;結構精巧、向背有法、修短合度,此坤道也。”碑學固可以救帖學妍媚之弊,然仍需以帖學之妍雅救碑學粗鄙之弊。 
書法審美總是在一種正反合的歷史軌跡中前行,但不論如何發展,書法的“丈夫氣”都極其重要。每個時代的精神面貌都體現在這一時代的主流書風之中。當今時代是一個社會變革的偉大時代,需要一種大丈夫的擔當精神,尤應要倡導與時代精神相符的陽剛大氣的書風。
(摘編自朱中原《書法要有“丈夫氣”》,有刪改)
1. 下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(      )(3分)
A. “丈夫氣”是充滿雄健、雄強之氣的陽剛博大的精神氣質,是書法必須提倡的。
B. “丈夫氣”是一種擬人化表達,作為書法格局的精神表征,融多種氣質于一身。
C. “丈夫氣”使得漢代任何一個階層的人都能擁有一種強烈的書法藝術表達沖動。
D. “丈夫氣”在書法中至關重要,因為書法審美總是在正反合的歷史軌跡中前行。
2. 下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(      )(3分)
A. 文章第二段中引用孟子對“大丈夫”的闡釋來引出書法“丈夫氣”的內涵。
B. 文章第四段對碑學與帖學進行正反對比,指出二者相互彌補才能克服弊端。
C. 文章梳理書法氣質的變化,明確了“丈夫氣”在書法史中多居主流的事實。
D. 文章論述了時代精神與主流書風 關系,指出當今書法尤其需要“丈夫氣”。
3. 根據原文內容,下列說法不正確的一項是(       )(3分)
A. 從文中梁啟超 論斷看,趙孟頫、董其昌一派的書法是缺乏“丈夫氣”的。
B. 書卷氣是克服書法“丈夫氣”中狂怪、粗鄙和莽夫之氣等缺點的重要因素。
C. 東晉時期帖學的審美追求使得這一時期書風表現出的豪邁之氣遜于漢魏。
D. 當今時代是一個偉大變革時代,包括書法在內,藝術創作需符合時代精神。
(二)實用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字,完成下列小題。 
材料一:2017年2月5日,“田園綜合體”作為鄉村新型產業發展的亮點措施被寫進中央一號文件:支持有條件的鄉村建設以農民合作社為主要栽體、讓農民充分參與和受益,集循環農業、創意農業、農事體驗于一體的田園綜合體,通過農業綜合開發、農村綜合改革轉移支付等渠道開展試點示范。 
田園綜合體是集現代農業、休閑旅游、田園社區為一體的綜合發展模式,可以滿足三個產業相互滲透融合的新動向,是在城鄉一體格局下,實現中國鄉村現代化、新型城鎮化、社會經濟全面發展的一種可持續性模式。                                  (摘自《現代農業科技》) 
材料二:自從田園綜合體這個詞進入國家高層文件以來,田園綜合體的建設浪潮正在席卷全國。田園綜合體不僅成了文化旅游資本的寵兒,也成為中產階級安放鄉愁的栽體。在本質上,田園綜合體是在鄉村發展起來的新范式,是舊鄉民、新鄉民、新鄉賢共同營造的現代田園理想。田園綜合體還原了農業的本質,還原了農業的生態循環之美、文化創意之美、休閑體驗之美,在此基礎上,田園綜合體開啟了以鄉村經濟發展為基礎的文化旅游開發新模式。 
田園綜合體的內核是鄉土經濟邏輯,追求的是“農業集群+休閑產業集群”的利益最大化。所以,田園綜合體更加符合中國農耕社會的文化環境和地理環境。對于中國城市化進程來說,田園綜合體樹立了逆城市化的成功范式。                              摘編自《楚天都市報》) 
材料三:田園綜合體的建設中面臨著文化重塑的過程,任何一個田園綜合體的開發者,所面對的風景是田園風景,但是所面對的當地居民可能是被異化的中間人(失去了鄉民原本的淳樸,失去了民俗文化的傳承,“中間人”既不是純粹的鄉下人,也不是純粹的城里人)。讓中間人重拾自己的民俗文化傳承,重新找回田園心性,這是田園綜合體能夠具備靈魂的關鍵。 
中產階級的新田園文化和農民的舊田園文化之間需要找到一種平衡機制。這種平衡機制的建立不依賴于管理運營者,也不依賴于任何商業模式,而是依賴于一種自由和諧的文化開放機制。未來,基于田園綜合體,一定會生成一種全新的鄉賢文化形態。       (摘編自“搜狐網”) 
材料四:“留住綠水青山,守住淡淡鄉愁。”長久在鋼筋水泥中生活的都市人大多有一個田園夢,秀美的風光、傳統農耕場景,蘊藏著從古至今的鄉村美好意蘊。 
浙江省紹興市漓渚鎮素有“國蘭祖地、春蘭故鄉”的美譽,如今正在進行“花香漓渚”田園綜合體試點,其中的棠棣村是千畝花海的核心區塊。“村莊美、產業興、農民富、環境優”,2018年,棠棣村成功創建為浙江省首批3A級景區村莊。漓渚利用蘭花經濟、美麗鄉村、鄉村治理等優勢條件,創建生態經營示范項目,“花香漓渚”田園綜合體即將美麗綻放。 
田園綜合體項目的實施促進了當地一二三產業融合發展,催生著新產業新業態,正在形成一種新的鄉村綜合發展模式,改變著當地及周邊鄉村的發展格局,一幅推動鄉村振興的美麗畫卷正在徐徐展開。                        (摘編自《錢江晚報》《“田園綜合體”載起鄉村未來》)
4. 下列關于“田園綜合體”相關情況的理解,不正確的一項是(       )(3分)
A. 田園綜合體是鄉村新型產業綜合發展模式,集現代農業、休閑旅游、田園社區為一體,能促進一二三產業融合發展。
B. 田園綜合體是舊鄉民、新鄉民、新鄉賢共同營造的現代田園理想,其本質還是鄉村社區,不過是以新范式來呈現。
C. 田園綜合體的內核是鄉土經濟邏輯,與城市經濟邏輯不同,追求的是“農業集群+休閑產業集群”的利益最大化。
D. 田園綜合體建設的關鍵是被異化的“中間人”重拾民俗文化傳承,找回田園心性,這樣才能進行真正的文化重塑。
5. 下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是(        )(3分)
A. 當前我國鄉村正大力發展集循環農業、創意農業、農事體驗于一體的田園綜合體,“花香漓渚”項目就是一個例子。
B. 田園綜合體不僅文化旅游價值較高,同時也為中產階級安放鄉愁提供了載體,因此在全國各地出現了一股建設浪潮。
C. 具有生態循環之美、文化創意之美、休閑體驗之美的田園綜合體還原了農業的本質,更加符合中國農耕社會的特點。
D. 材料二指出了田園綜合體的本質,材料三關注建設中的文化重塑,材料四則用真實的事例說明了其廣闊的發展前景。
6. 請根據材料二、三,概括田園綜合體建設應有怎樣的文化價值。(6分)
(三)文學類文本閱讀(15分)
閱讀下面的文字,完成下列小題。
昔日之光
夏笳
在熙熙攘攘的車站廣場,我突然看見一幅臉部特寫照片從大屏幕上閃過。那是一張老態盡現的面孔:深褐色的、布滿各色斑點的皮膚,像是某種風干的獸皮皺縮在一起:眼窩、嘴角、面頰,連同太陽穴都深深凹陷下去;從微微張開一道縫的眼眶中,幾乎看不到什么光亮,也很難辨識出表情。 
我呆呆地停下腳步站住。那是奶奶,我認得出,卻又與記憶中的樣子如此不同。我掐著手指算了很久才算出,奶奶今年應該是106歲了。 
屏幕上依舊閃動著一張又一張面孔,配以字幕和解說詞:抗戰勝利80周年,最后的老兵,國家榮譽獎章……于我而言,這些數字、地點與事件總顯得些許陌生,仿佛一張過于龐大繁復的蛛網,向歷史縱深處無邊無際地蔓延。我讀到這些字句時從來不會想起奶奶,不會想到那個從路邊小販推車上購買拐棗的老太太,是地主家的小姐,是一位將軍。 
我買了一張車票,坐上高鐵回老家。 
車廂里孩子的哭鬧聲,此起彼伏,連綿不絕。 
我按下座位旁邊的按鈕,幾道薄薄的光幕從上方落下,將我包圍其中。我在光幕上輕敲幾下,尋找關于奶奶的資料。文字和圖片一段段在光幕上流淌,奶奶這一生的故事都隨時間之河順流而下。資料五花八門,甚至還有一篇小學生作文,題目是“寫給爺爺奶奶的一封信”。我費力辨認那些歪七扭八的字跡,突然意識到這篇作文正是我自己寫的。 
繼而,我看到了自己多年前的一份寫作提綱:一個陽光明媚的午后,年邁的奶奶一個人坐在院子里打盹。夢中她告訴戰友們,戰爭已勝利,他們期盼的那種和平生活已經來臨;她繪聲繪色地描述那些不可思議的新奇玩意兒——高樓、高鐵、無人飛機、小汽車……或許是因為內心深處的膽怯吧,我怕自己無法設身處地體認奶奶經歷過的那些歲月,也無力把握那些過于宏大的歷史圖景,能夠把握的只有距離我最切近的生活場景,譬如奶奶顫巍巍行走的步態和蒼老的容顏,譬如院里的葡萄架,譬如拐棗在舌尖黏稠的甜味。 
光幕上出現一扇漆黑的大門,門上有一塊匾額,上面寫著“老兵不朽”四個大字。 這是一個網上紀念墓園。伸手推門,我慢慢向墓碑中間走去,耳邊依稀傳來風聲和鳥鳴。我面對其中一座墓碑,伸手輕觸上面的照片。一個老人的影像浮現出來,他是我的爺爺,穿著綠軍裝,戴著軍帽,胸前掛著各色勛章。 
“今年是哪一年啦?”“是2025年。”“你奶奶還好吧?…‘很好。” “孩子,我給你講講我們那時候的事吧。” 
我點點頭,老人便用他濃重的口音慢慢講起來。給我講奶奶怎樣離家出走,怎樣晝行夜宿,怎樣搖著小船去海上截擊敵寇,怎樣踏上漫漫長路奔赴戰場。爺爺的講述讓我把這些故事和奶奶緊緊地聯系在了一起,讓我再次想起了奶奶。在許多年前的許多個夏夜,在后院的葡萄架下,這些故事奶奶給我講過多次,我總是一邊聽一邊忍不住走神, 一會兒數天上的星星,一會兒留意墻角的蟋蟀,不知不覺就歪在椅子里睡著了。夜風微涼,奶奶的故事像露水一樣在花葉上凝聚,一顆一顆滲入大地深處。 
一個聲音渺渺地從遠方傳來。“旅客朋友們,列車就要到站了……”我深深鞠躬, 向爺爺告別。 
“走好,孩子,別忘了我們。” 
我撤去光幕,車廂內的喧嘩又再度涌來。鄰座哭鬧的小男孩已蜷縮在奶奶懷中睡作一團。這樣一個寧靜的、晴空萬里的好日子,陽光透過車窗照在孩子臉上,他密匝匝的睫毛忽閃著,肉嘟嘟的嘴唇像初生的嫩芽般圓潤。這幅畫面不知為什么竟讓我想要落淚。 
推門進屋時,我看見奶奶正在輪椅中打盹,腦袋沉甸甸地垂向一側,透過白發露出稀疏的頭皮。 
輪椅側面的袋子里插著幾份報紙,還有那個我送她的套著粉色塑膠殼的平板電腦。 平板電腦循環播放著幾幅畫面:一幅黑白的畫面,畫上是一男一女兩個青年站在一棵大樹下,相視而笑,風吹樹影,灑落滿地光斑。指尖滑動,下一幅圖是一群青年圍坐桌旁,面前擺著茶缸紙筆,做學習討論狀。再下一幅圖上有垂柳依依,還有一對青年夫婦帶著三個小孩站立在湖邊。 
忽然我明白了:奶奶一定是用“昔日之光”圖片處理軟件將平板電腦里存的舊照片處理過了。原來她現在終日凝望的,正是這些短暫卻永恒的片刻。 
我低下頭,把臉埋在手里,眼淚順著指縫不斷往外淌。擦干眼淚抬頭時,我看見奶奶正望著我。 
她蒼老的臉上綻放出微笑,那笑容就像小孩子一樣天真爛漫。 
(摘自《光明日報》,有刪改)
7. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析與鑒賞,不正確的一項是(     )(3分)
A. 奶奶出身于地主家庭,走上革命道路,出生人死,成長為將軍;老年過著平凡的生活,是最后的抗戰老兵。
B. 爺爺講故事的情節既交代了奶奶的革命經歷,又表現“我”對奶奶認識的逐步深入。情節安排巧妙,匠心獨運。
C. 車上小男孩在奶奶懷中甜睡的畫面,寧靜祥和。此處細節描寫引發了作者對過去童年生活的回憶,內心很失落。
D. 標題“昔日之光”既喻指奶奶的輝煌經歷,也暗寓英雄人物的奉獻犧牲精神光照千秋,不應該被我們遺忘。
8. 小說開頭寫奶奶老態盡現的臉“很難辨識出表情”,結尾寫“蒼老的臉上綻放出微笑”“天真爛漫”。為什么會有這種不同?請結合作品分析說明。(6分)
9. 小說借助“大屏幕”“光幕”“平板電腦”三個載體敘述故事,這樣寫有哪些好處? 請簡要分析。(6分)
二、古代詩文閱讀 (34分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)
閱讀下面的文言文,完成下列小題。 
李長庚,字西巖,福建同安人。乾隆五十二年,署福建海壇鎮總兵,罄家財募鄉勇,捕獲巨盜。自乾隆季年,匪艇始犯福建三澎,長庚擊走之。嘉慶五年,擢福建水師提督,尋調浙江。未幾,艇匪皆為漳盜蔡牽所并。牽,奸猾善用眾,既得匪艇,遂猖獗。巡撫阮元與長庚議匪艇高大,戰艦不能制,乃集捐十余萬金付長庚,造大艦三十名日霆船。連敗牽等于海上,軍威大振。 
八年牽竄定海長庚掩至牽僅以身免窮追至閩洋賊船糧盡帆壞偽乞降于總督玉德玉德遽檄浙師收港牽得以其間修船揚帆去浙師追擊于三沙,毀其船六。牽畏霆船,賄閩商造大艇。渡橫洋,連劫臺灣米。 
詔逮治玉德,以阿林保代。既至福建,諸文武吏以未協剿,未斷岸奸接濟,懼得罪,交譖長庚。阿林保密劾其逗留,章三上。詔密詢巡撫清安泰。清安泰疏言:“長庚熟海島形勢、風云沙線,每戰自持舵,老于操舟者不及。兩年在軍,過門不入。以捐造船械,傾其家資。所俘獲盡以賞功,士爭效死。實水師諸將之冠。”時同戰諸鎮,亦交章言長庚實非逗留。仁宗震怒,切責阿林保并飭造大梭船三十。長庚聞之,益感奮。后阿林保置酒款長庚,謂日:“海外事無左證,公但斬一酋,以牽首報,我飛章告捷,以余賊歸善后辦理。公受上賞,我亦邀次功,孰與窮年冒風濤僥幸萬一哉?”長庚謝日:“吾何能為此?久視海船如廬舍:誓與賊同死,不與同生!”長庚緘所落齒寄其妻,志以身殉國。是年秋,擊賊受傷。 
十二月,追牽至黑水洋。牽僅存三艇,皆百戰之寇,以死拒。長庚自以火攻船掛其艇尾,欲躍登,忽炮中喉,移時而殞。上震悼,褒恤,初擬俟寇平賜以伯爵,乃追封三等壯烈伯,謚忠毅,于原籍建專祠。                 (節選自《清史稿》卷三百五十•列傳一百三十七,有刪改)
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(     )(3分 )
A. 八年/牽竄定海/長庚掩/至牽僅以身免/窮追至閩洋/賊船糧盡帆壞/偽乞降于總督玉德/玉德遽檄浙師收港/牽得以其間修船揚帆去/
B. 八年/牽竄定海/長庚掩至/牽僅以身免/窮追至閩/洋賊船糧盡帆壞偽/乞降于總督玉德/玉德遽檄浙師收港/牽得以其間修船揚帆去/
C. 八年/牽竄定海/長庚掩至/牽僅以身免/窮追至閩洋/賊船糧盡帆壞/偽乞降于總督玉德/玉德遽檄浙師收港/牽得以其間修船揚帆去/
D. 八年/牽竄定海/長庚掩至牽/僅以身免/窮追至閩洋/賊船糧盡帆壞偽/乞降于總督玉德/玉德遽檄浙師收港/牽得以其間修船揚帆去/
11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確一項是(      )(3分)
A. “署”可指“官署,公署”,指辦理公務的地方,亦有“布置”等意。文中的“署”則指代理、暫任官職。
B. 古時兄弟排行,以伯、叔、仲、季作次序,季是最小的。在時間上,“季”亦指最末的,如文中的“季年”即末年。
C. “巡撫”以“巡行天下,撫軍安民”而得名,在中國清代是地方軍政大員,主管一省軍政、民政,又稱撫臺、撫軍。
D. “專祠”指古代朝廷專門為有大功德于民者敕封神號而立的祠廟。以身殉職或親民之官,也可以在立功地建立專祠。
12. 下列原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(      )(3分)
A. 李長庚一心滅賊,毀家紓難。為了殺賊保國,他拿出家中財產招募鄉勇,捕獲大盜;后又傾盡家資捐款置辦船只器械。
B. 李長庚忠誠為國,信念堅定。官場 險惡沒有動搖他殺賊報國的決心;上司阿林保的好意勸告與熱情款待,也沒能打動他。
C. 李長庚大公無私,以誠待兵。他把在戰斗中獲得的戰利品全都拿來獎賞有功之士,因此手下將士們都愿以死報效。
D. 李長庚英勇無畏,身先士卒。每次戰斗他親自掌舵駕船,帶頭沖鋒陷陣;他還曾寄落齒給妻子表明為國捐軀之意。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)諸文武吏以未協剿,未斷岸奸接濟,懼得罪,交譖長庚。(5分)
(2)吾何能為此?久視海船如廬舍,誓與賊同死,不與同生!(5分)
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)
閱讀下面這兩首詩,完成下列小題。 

[唐] 鄭谷
王孫莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬢毛。
露濕秋香滿池岸,由來不羨瓦松①高。
野人餉菊有感
[明] 張煌言②
戰罷秋風笑物華,野人偏自獻黃花。
已看鐵骨經霜老,莫遣金心③帶雨斜。
【注】①瓦松:寄生在高屋瓦檐上的植物,“高不及尺,下才如寸”,沒有什么用處。②張煌言:明末抗清英雄,他率眾堅持抗清達十九年。③金心:菊的花朵。
14. 下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(      )(3分)
A. 鄭谷詩題為“菊”,雖通篇不著一個“菊”字,卻每一句均不離菊花。
B. 鄭詩第三句的“滿”字,形象表現出菊花的清香沁人心脾,綿綿不絕。
C. 張詩第二句寫居于鄉野的百姓出于對詩人品格的敬佩,而贈予他菊花。
D. 張詩的前兩句直抒胸臆,后兩句托物言志,全詩既是寫菊,又是寫人。
15. 同樣是寫菊,但兩首詩的思想感情卻不同,請結合詩句簡要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫
16.補寫出下列句子中的空缺部分。 
(1) 蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》中詩人想象豐富,“__         __”一句化靜為動,懸崖高聳入云;浪濤洶涌,拍打著江堤,好似“___          _”。
(2) 昔日行走于高峻險拔的蜀道,人們步履艱難、神情惶恐,誠如李白在《蜀道難》一詩中摹寫的“__          __,___         _”,現在這種狼狽已被技術的巨大進步消除。
(3)杜甫《登高》中采用俯仰結合的手法描寫眼前之景,傳達出韶光易逝、壯志難酬之感的兩句是“__         ___,______       __”。
三、語言文字運用(20分)
閱讀下面的文字,完成下列小題。 
4月27日,“華龍一號”福清核電5號機組比計劃提前50天啟動冷試。(     )。 這是對整個反應堆性能的第一次全面考驗。28日,試驗一次成功。這標志著“華龍一號”全球首堆頂住“高壓”,順利通過檢驗機組性能的一次“大考”。 
“華龍一號”是由我國中核、中廣核集團老中青三代____________,歷經十余年的艱辛,研發出的具有完整自主知識產權的三代壓水堆核電品牌。研發過程中,中核集團基于我國三十余年核電站科研、設計、調試、建造、運行和近年來核電研究領域的最新成果為基礎不斷發展,然后____________,積極借鑒國際先進三代核電技術的設計理念,充分汲取福島核事故反饋經驗,使該核電品牌具有完善的嚴重事故解決措施。 
作為中國核電“走出去”的主打品牌,“華龍一號”在設計方面____________,提出“能動和非能動相結合”的安全設計理念,采用177個燃料組件的反應堆堆芯、多重冗余的安全系統、單堆布置、雙層安全殼,全面貫徹了“縱深防御”的設計原則,其安全指標和技術性能達到了國際三代核電技術的先進水平。 
“華龍一號”因成熟而優秀的技術水平____________,并被很多國家采用。目前,我國已與英國、阿根廷、埃及、巴西等近20個國家達成了合作意向,中國核電正在實現從“跟跑”到“領跑”的急速超越,現已成為“一帶一路”的新名片。
17. 下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是(     )(3分)
A. 在未裝載燃料的情況下,讓系統承受試驗高壓,以檢查其安全性能,這就是冷試
B. 冷試是讓系統承受試驗高壓,以檢查其安全性能,在未裝載燃料的情況下進行
C. 冷試是在未裝載燃料的情況下,讓系統承受試驗高壓,以檢查其安全性能
D. 在未裝載燃料的情況下,為檢查系統安全性能,使其承受試驗高壓,這就是冷試
18. 依次填人文中橫線上的成語,全都恰當的一項是(     )(3分)
A. 焚膏繼晷  集思廣益  匠心獨運  名聞天下
B. 宵衣旰食  集思廣益  獨出心裁  名冠一時
C. 焚膏繼晷  博采眾長  獨出心裁  名聞天下
D. 宵衣旰食  博采眾長  匠心獨運  名冠一時
19. 文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(     )(3分)
A. 中核集團基于我國三十余年核電站科研、設計、調試、建造、運行經驗和近年來核電研究領域的最新成果不斷發展
B. 中核集團以我國三十余年核電站科研、設計、建造、調試、運行經驗和近年來核電研究領域的最新成果為基礎不斷發展
C. 中核集團基于我國三十余年核電站科研、設計、建造、調試、運行和近年來核電研究領域的最新成果為基礎不斷發展
D. 中核集團以我國三十余年核電站科研、設計、建造、調試、運行和近年來核電研究領域的最新成果為基礎不斷發展
20.在下面的一段對話中,雙方共有五處表達不得體,請找出并作修改。(5分)
甲:顧導您好!我是都市報實習記者劉盈。久仰您大名,這次能見到尊容,非常激動!
乙:很榮幸認識你。
甲:您導演的新作剛剛殺青,請介紹一下您這部電影要表達的主旨。
乙:我想表現的是社會底層的若干小人物在社會大變革面前的心路歷程。
甲:您真是一個很有個性、很有腦子的電影藝術家,為您點贊!
乙:你言重了,謝謝!
21.根據右面的示意圖,簡述中國傳統儒學的演變歷程,要求:內容完整,表述準確,語言連貫。(在表達完整通順的前提下,文字越簡練越好,最多不超過150字)(6分)
 
四、(60分)
22.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
一位網友在一篇帖子中列舉了他40年前為自己許下的100個心愿,其中包括住上樓房,冬天在家洗澡不怕冷,買一臺黑白電視機,登天安門城樓,去西藏觀光,乘長途火車睡臥鋪,坐一次飛機,與外賓交談,去一次美國,出一本書,了卻父母一樁心愿,為家鄉做一件實事……
這位網友表示,當年自己拿26元工資,住十幾平方的房子,靠煤油燈照明,聽收音機接收外界信息,出門不超過100公里……所以,這些心愿在那時實在非同平常!如今這100個心愿大都實現了,其中有的是靠自身的努力,更多的還是靠社會的整體進步。
今天的你有哪些心愿?再過40年,你這些心愿也能實現嗎?會以怎樣的方式實現呢?請根據材料引發的聯想和思考寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字。

 
高三年級第一學期第一次模塊檢測
語文試題答案
一、1. B    2. B    3. A【解析】【1題詳解】本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內容要點的能力。此類試題解答時,一般先瀏覽選項,然后到文中找到與選項相關的語句,進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區間,確定對應語句;聯系上下文體會,要死摳字眼。本題要求選出“關于原文內容的理解和分析,正確的一項”。 A項,“是書法必須提倡的”說法絕對,原文說“卻是值得提倡的一種精神氣質”。C項,“使得漢代任何一個階層的人都能擁有一種強烈的書法藝術表達沖動”范圍擴大,原文說“任何一個階層,只要稍識字者”,這里范圍擴大了。D項,“因為書法審美總是在正反合的歷史軌跡中前行”強加因果,原文是轉折關系。故選B。
【2題詳解】本題考查學生對論點、論據、論證以及論證結構等的分析把握能力,同時考查對文本內容的理解和辨析能力。解答此類題,要通讀文章,梳理文章結構,理清論點與論據之間的關系,同時關注選項敘述與文章內容表達的細微差別。本題要求選出“對原文?

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