甘肅什寧縣第一中學2019-2020學年高一上學期第一次月考語文試題


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甘肅什寧縣第一中學2019-2020學年高一上學期第一次月考語文試題(高一 人教版)
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靜寧一中2019-2020學年度第一學期高一級第一次考試題語文一、現代詩文閱讀(38分)(一)閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分)如果說聞一多是新月派詩歌的元帥型人物,新月派的副帥就是徐志摩。他們的主張雖然差不多,但寫起詩來,他和聞一多相比還是有比較大的風格上的差異。徐志摩跟聞一多相同的是他也喜歡講點道理,講點理
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靜寧一中2019-2020學年度第一學期高一級第一次考試題
語   文
一、現代詩文閱讀(38分)
(一)閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分)       
如果說聞一多是新月派詩歌的元帥型人物,新月派的副帥就是徐志摩。他們的主張雖然差不多,但寫起詩來,他和聞一多相比還是有比較大的風格上的差異。徐志摩跟聞一多相同的是他也喜歡講點道理,講點理論,向人炫耀他的學歷。但他那些文章看來看去,你總覺得他不一定是一個好學生,道理講得比較差。在新月派里,論理論修養他不如聞一多,不如梁實秋,這也未必就是缺點,他的性格就是不喜歡枯燥、繁瑣的理論。
喜歡徐志摩詩歌的人一般以青少年為主,在中文系待著,二年級以上的人恐怕就沒有喜歡徐志摩的了。徐志摩的詩給人的感覺是更加依靠靈感,所以在當時被看成是天才詩人。徐志摩的確是天才,他自己也說,他寫詩是靠靈魂深處來的一股暖意,這沒法用道理來解釋。胡適有自己的詩歌理論,郭沫若有自己的詩歌理論,聞一多也有,但徐志摩所依靠的就是靈魂深處來的一股暖意。
其實徐志摩最好的詩不是《再別康橋》,比如他的《沙揚娜拉》寫得更好。這首詩非常短,不整齊,不押韻,好像不符合新月派的三美主張,但是你讀起來有一種內在的整齊,內在的韻律,它的表達形式和它的表達對象完美地統一了。另外有一首既整齊又自然的詩叫《雪花的快樂》,可以說既能代表徐志摩,也能代表新月派。這詩一共是四節,每一節的形式都一樣,整齊和不整齊是搭配的。這首詩每一節選的韻也是很見匠心的,瀟灑的時候用的花韻,飛揚用的是比較明亮的韻,最后落到姑娘身上的時候變成消融,變成鼻音結尾。這首詩幾乎無可挑剔,能夠代表徐志摩的藝術成就。如果說新詩要格律化,徐志摩的這種格律化是受人歡迎的,但是這種格律化需要詩人本身的天才。格律沒有束縛人,相反刺激人們去提高自己的創作能力。
在聞一多、徐志摩之外,新月派還有朱湘。朱湘和聞一多、徐志摩都不一樣,他是刻苦作詩的人。聞一多用心但不刻苦,徐志摩是天才更不用刻苦,而朱湘是認認真真的,像做學問一樣的,把作詩看成一種工作,看成一種科學實驗。比如他曾琢磨過一個問題,新詩一行一句到底寫幾個字為好?他就進行這樣的實驗:寫過五個字、六個字、七個字,一直寫到九個字。最后得出一個結論,新詩每行不宜超過十一個字,但不知道其中有什么道理。
朱湘寫了很多敘事詩。詩歌以抒情見長,但是專門有一類為敘事詩。聞一多等人也探索過敘事詩,只是朱湘相對寫得好,他寫過一些長篇的敘事詩。朱湘這個人不像聞一多、徐志摩交友廣泛,他脾氣不好,與他人的關系不好,不善于交往,所以他的影響不是特別大,人們只能從他發表的作品中了解他。他和徐志摩、聞一多相同的地方是也很注重形式與內容的統一,如《采蓮曲》在形式上一句長、一句短,讀起來很像小船在擺動,有采蓮的運動感。
新月派是為中國新詩的格律化作出最重要貢獻的一個詩派,但是朱湘的個人命運比較悲慘,后來由于生活的種種壓迫,他自殺了,投水而亡。新月派詩歌的三員大將皆無善終,令人惋惜不已,不得不感嘆新詩的格律化道路怎么這么艱難!
(摘自《國文國史三十年》孔慶東著)
1.下列對聞一多和徐志摩的比較,不符合原文意思的一項是(  )(3分)
A.徐志摩和聞一多的詩歌主張差不多,平時喜歡講點道理,講點理論,但徐志摩的道理講得比較差,在理論修養上遜于聞一多。
B.徐志摩和聞一多的寫作風格差異不大,二人都很注重詩歌的形式與內容的統一。
C.徐志摩和聞一多都不是刻苦作詩的人,徐志摩是天才,不用刻苦;聞一多很用心,但還沒有到刻苦的程度。
D.徐志摩、聞一多交友廣泛,他們的詩在當時的詩壇上產生了很大的影響。但二人均未善終,令人惋惜。
2.下列對徐志摩詩歌的表述不符合原文意思的一項是(  )(3分)
A.一般來說,詩人創作應該以深厚的理論修養作為功底,反之就成了他的缺憾。但在徐志摩那里卻未必如此。
B.徐志摩從性格上不喜歡枯燥繁瑣的理論,他寫詩更加依靠靈感,依靠靈魂深處來的一股暖意,青少年一般很喜歡他的詩。
C.《雪花的快樂》既能體現新月派的主張又能體現徐志摩的創作成就,它因為在押韻上無可挑剔而至善至美。
D.在徐志摩創作的詩歌中,作者認為《沙揚娜拉》比《再別康橋》更好,《沙揚娜拉》有著內在的整齊和韻律,實現了表達形式和表達對象的完美統一。
3.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是(  )(3分)
A.新月派主張新詩格律化,這種格律不但沒有束縛徐志摩這樣的天才詩人,反而刺激了他提高自己的創作能力。
B.新詩格律化的過程是一個艱難的過程,這完全是因為其三位代表詩人沒得到善終,但新月派對中國詩歌格律化所做的貢獻是不可替代的。
C.朱湘以做學問、做科學實驗的態度作詩,他曾琢磨過新詩一行一句的字數,最后得出每行不宜超過十一個字的結論。
D.朱湘寫了很多敘事詩,相對聞一多等人,成就較高,但由于他性格古怪,與人交往較少,因此影響較小。
(二)閱讀下面的新詩,完成4~6題。(9分)
(1)斷章
卞之琳
你站在橋上看風景,看風景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。
4.對這首詩主旨的賞析,不恰當的一項是(  )(3分)
A.這首詩表現了一種被別人或社會當作裝飾品的深沉的人生悲哀。
B.這首詩以超然而珍惜的感情,寫了一剎那的意境,寄寓了深刻的哲理。
C.這首詩表現了人物、事物間息息相關,相互依存,相互作用的關系。
D.這首詩以兩幅優美的畫面隱喻,暗示著人生中許多“相對”的關系。
(2)壯士心
臧克家
江庵的夜和著青燈殘了,
壯士的夢正燦爛地開花,
枕著一卷兵書,一支劍,
燈光開出了一頭白發。

突然睜大了眼睛,戰鼓在催他,
(深夜里木魚一聲又一聲)
跨出門來,星斗恰似當年,
鐵衣上響著塞北的朔風。

前面分明是萬馬奔騰,
他舉起劍來嘶喊了一聲,
從此不見壯士歸來,
門前的江潮夜夜澎湃。
1934年1月11日于青島
5.下面對詩句的解說,不恰當的一項是(  )(3分)
A.“江庵的夜和著青燈殘了”中“和”字作動詞巧妙地連接了“江庵”和“青燈”,“殘”字既說明燈光將滅,又說明夜色已深。
B.“壯士的夢正燦爛地開花”包含了兩個對比:熱烈的夢境與靜寂的江庵的對比,夢中叱咤風云的往昔與如今孤身獨棲的現實的對比。
C.“一卷兵書、一支劍、一頭白發”這三個“一”分別暗示了詩中壯士所具有的下列特點:精通兵法、武藝高強、經歷坎坷。
D.“深夜里木魚一聲又一聲”與戰鼓聲和鐵衣上的塞北朔風聲形成共鳴,襯托和渲染了當前戰事的緊迫,也說明了壯士枕戈待旦的警覺。
6.下面對這首詩的賞析,不恰當的一項是(  )(3分)
A.第一小節的前兩行使讀者對人物所處的時間、環境有了一個總體清晰的印象,后兩行則以三個“一”推出一幅近景,說明詩中所寫的是一個有勇有謀、久經沙場、歷經坎坷的壯士。
B.第二小節表現壯士的日思夜想別具神采,盡管環境殊異,但戎衣未脫,“星斗”依然,詩人巧妙地溝通了今昔時空,生動地表現了壯士始終不忘憂國的情懷。
C.這首詩充溢著一種濃重的悲劇色調和凄涼的氣氛,同時又在這種色調和氛圍中突現了一個壯美而慘烈的故事,令人不能不為這位壯士和他的行為扼腕嘆息、傷感哀痛。
D.臧克家以詩中那個枕戈待旦、舉劍夜奔的壯士,濃縮了古往今來無數愛國志士的形象,表現了我們民族由來已久的傳統愛國主義精神。
(三)閱讀下面的文字,完成7~10題。(20分)
父親的麥粒
許心龍
那年夏天的一天,偏西的太陽熱勁兒剛弱下來,父親將飯碗一推,抹把汗,就喊娘和我到場里收麥子。凌亂的麥秸屑親切地附在父親泛黃的短發里。一晃,父親在打麥場上忙乎了半月多,該顆粒歸倉了。
父親攤開的一大場麥子很快變成一堆小麥山。麥山按捺不住地彌漫著麥香的熱氣。父親伸出左手彎腰抓起一把溫熱的麥子,用力握了一下,伸開手掌盯了一會兒,又用右手食指來回劃拉幾下。
“干透了吧?”我娘問道。
父親沒有搭腔,而是拈起幾粒麥子準確無誤地投入口中。隨著顎骨的上下移動,父親嘴里發出了清晰的嘎嘣嘠嘣①的脆響。
“我要的就是麥粒嚼在嘴里的嘎嘣嘎嘣②脆響!”父親不容置疑地說。
“裝麥!”父親將軍般地命令。面對飽滿的麥子,父親的精氣神兒也是永遠飽滿的。
“麥子曬干了,不會生蟲。”父親邊扎袋口邊說,“交公糧時心里也踏實。”
“我說多少遍了,從今年起,不再交公糧啦。”我強調說。
“你以為你是皇上,說免皇糧就免了?”父親頭也不抬,接話道。我娘不置可否地笑笑,那意思是責怪我想得倒美。
我望望僅會歪歪扭扭寫出自己名字的二老,無語了。無知者無過,只是后來我才知道,父親是想借這年的飽滿麥子,好好出口上年在鄉糧站交公糧時受的惡氣。上年排隊交公糧時,有人趁父親去廁所,把一袋摻有土坷垃的秕子麥調換給了父親。面對土坷垃秕子麥,父親即使有一百張嘴也說不清。他因此受到了大喇叭的廣播批評。受了奇恥大辱的父親回來就找村長伸冤。村長笑笑,拍拍父親的瘦肩膀,說:“公糧交掉不就好了,再爭論還有意思嗎?”父親嘆一聲,氣得夜飯也沒吃就蒙頭睡了。睡夢中,父親還囈語連連:“那不是我的麥子!那不是我的麥子!”
十多袋麥子規矩地躺在了架子車上。父親還跟往年一樣,要提前一晚上去鄉糧站排隊。
這時,我看到村長朝我們的麥場走來。
“老陸,今年麥子咋樣?”村長走近了,瞅著父親問道。
“畝產一千一二百斤吧。”父親笑答。父親說著就解開一袋麥子,抓出一把,說,“來,村長你看看。”
“嘎嘣嘎嘣③響呢!”父親說著就拈起幾粒麥子投入口中。很快,嘎嘣嘎嘣④的響聲就從父親嘴里傳出。我看到父親咀嚼得很耐心很賣力很幸福。父親的那嘴鋼牙好像就是為了麥粒生長的。最終父親很滿足地咽下那口麥面,說:“村長,我再打開一袋你看看吧。”
“不必了。你呀,就跟這麥粒一樣瓷實。”村長點點頭,說,“村里最過硬的,就是老陸了。”
“用這樣的麥子交公糧,沒問題吧?”父親胸有成竹地問道。
“交啥公糧?”村長笑道,“呵呵,你交公糧交上癮了吧?你不知道公糧免征了嗎?”
父親呆若木雞。無疑,村長的一番話在父親看來顯得驚天動地。
“老陸,不交皇糧就違法的時代過去啦!”與父親年齡相仿的村長顯然也很激動。
“村長,你可不敢開這樣的玩笑呀!”父親盯著村長,小心地說。
“連我的話你也不信?電視上都播放了呢!”村長拍拍父親的瘦肩膀,一本正經地說,“老陸,對去年交公糧的事還放不下吧?”
“我真咽不下這口氣。”父親說,“我的麥子粒粒嘎嘣嘎嘣⑤脆響,交恁些年公糧了,從沒有過二樣的。”
“老陸,別恁較真了,都過去了。”村長安慰道。
“看看我的麥子哪粒不嘎嘣嘎嘣⑥脆響?”父親執拗地說,“那袋土坷垃秕子麥,打人的臉呀!”
“好了,別傷心了。”村長再次拍拍父親的肩膀,說,“你就用這車麥子賣了錢買輛三輪車吧,也一把年紀了,該省點兒力氣了。”
“聽村長的,買輛三輪車吧。”我娘忙說。我娘望村長一眼,繼續說:“沒見過恁一根筋的,弄啥事就怕別人吃了虧。”
“呵呵,誰不知道老陸!”村長笑說,“我說老陸呀,這就是變遷,可不能坐在福中不知福。”
①父親一屁股坐在了車尾的麥袋子上,右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子。
半夜里,父親的高聲喊叫把我驚醒。父親喊道:“那不是我的麥子!那不是我的麥子!”
如今,年邁的父親嘴里沒有了牙齒,我就再也聽不到父親嚼麥粒時發出的嘎嘣嘎嘣⑦的響聲了。父親嘴里沒有了牙齒,那嘴就成了舌頭的天下。②那自由的舌頭時常翻滾:“那不是我的麥子,那不是我的麥子……”
7.閱讀全文,請簡要概括事件的起因、經過、結果。(4分)
8.“嘎嘣嘠嘣”在文中出現了七次,試簡析如此處理的作用。(4分)
9.賞析畫波浪線的句子。(6分)
①父親一屁股坐在了車尾的麥袋子上,右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子。
②那自由的舌頭時常翻滾。
10.結合文本,從人物角度探究并概括小說的主題。(6分)

二、文言文閱讀(33分)
(一)課內文言文(11分)
11.文學常識錯誤的一項是(  )(3分)
A.大(dà)夫,古代官名。西周以后先秦諸侯國中,在國君之下有卿、大夫、士三級。大夫世襲,有封地。后來大夫成為一般任官職者的稱呼。
B.《左傳》是我國第一部編年史著作,與《公羊傳》《穀梁傳》都是為解釋《春秋》而作,所以它們被稱為“春秋三傳”。
C.“秦晉之好”是一個漢語成語,意為春秋時秦晉兩國世為婚姻,亦作“秦晉之匹”、“秦晉之偶”、“秦晉之盟”、“秦晉之約”,后泛指兩家聯姻。
D.春秋時有公、侯、伯、子、男五等爵位。晉文公當時為侯爵,故稱“晉侯”;秦穆公當時為伯爵,故稱“秦伯”;鄭文公當時為伯爵,故稱“鄭伯”。
12.翻譯下列句子。(8分)
(1)越國以鄙遠。
(2)朝濟而夕設版焉。
(3)既東封鄭,又欲肆其西封。
(4)微夫人之力不及此。
(二)課外文言文(22分)
【甲】大夫叔詹進曰:“秦、晉合兵,其勢甚銳,不可與爭。但得一舌辯之士,往說秦公,使之退兵。”鄭伯曰:“誰可往說秦公者?”叔詹對曰:“佚之狐可。”鄭伯命佚之狐。狐對曰:“臣不堪也,臣愿舉一人以自代。此人乃口懸河漢,舌搖山岳之士。主公若加其官爵,使之往說,不患秦公不聽矣。”鄭伯問:“是何人?”狐曰:“考城人也,姓燭名武,年過七十,事鄭國為圉正,三世不遷官。乞主公加禮而遣之!”鄭伯遂召燭武入朝見其須眉盡白傴僂其身蹣跚其步左右無不含笑。
(選自馮夢龍《東周列國志》)
【乙】佚之狐,鄭人,佚之俅之子也。狐少善思辯,多才識。為幕僚,常得鄭君寵之。
晉侯、秦伯圍鄭,鄭危在旦夕。狐求見鄭伯,曰:“國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。”公從之。
武使秦,秦晉師還,鄭遂安。鄭伯欲厚賞武。狐聞之,言于鄭伯曰:“武,舌辯之士,以口舌退師,功高莫大,厚賞,理也;然,武終為隱者之徒,非臣舉之,終老亦未見其名,何功之有?竊以為當賞者,臣也。”鄭伯愕然,賞之。
異日,村夫有拜于鄭廷者,鄭伯迎之。問之,乃燭之武之兄文也。文曰:“君恩四海,天下惠之,萬民之幸也。武以口舌還軍秦晉,三軍不能敵,厚賞以利鄭也。然,家有老母,八旬又三,日必侍之。武往說師,老母系之,臣晝夜侍母,目不交睫,亦宜賞之。況武本不欲說秦,臣數勸方為之也!”鄭伯賞之。
未幾,宮廷左右及三軍將士上書求賞者絡繹不絕,鄭嘩然。晉聞之,復攻之,鄭危矣。
史臣曰:“鄭危而遂安者,君明而士賢也;鄭安而復危者,賞功之過歟?”
13.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(  )(3分)
A.臣不堪也              堪:忍受
B.乞主公加禮而遣之      加禮:厚于常規的禮儀
C.武往說師,老母系之    系:掛念
D.君恩四海,天下惠之    惠:得到恩惠
14.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是(  )(3分)
A.言于鄭伯曰           若亡鄭而有益于君
B.武以口舌還軍秦晉     厚賞以利鄭也
C.乃燭之武之兄文也     使杞子……戍之,乃還
D.鄭伯愕然             然鄭亡,子亦有不利焉
15.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(  )(3分)
A.鄭伯遂召燭武/入朝見其須眉盡白/傴僂其身/蹣跚其步左右/無不含笑
B.鄭伯遂召燭武入朝見/其須眉盡白/傴僂其身蹣跚/其步左右/無不含笑
C.鄭伯遂召燭武入朝/見其須眉盡白傴僂/其身蹣跚/其步左右/無不含笑
D.鄭伯遂召燭武入朝/見其須眉盡白/傴僂其身/蹣跚其步/左右無不含笑
16.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(  )(3分)
A.因為燭之武勸退秦師有功于國,鄭伯打算重重地獎賞他,可是這一獎賞剛有動議,就引起了來自各方面的連鎖反應。
B.佚之狐憑借自己是老臣,德高望重,平時對鄭伯尊重有加,覺得這次舉薦燭之武有功,要獎賞,首先應該獎賞自己。
C.燭之武的哥哥燭之文認為自己在侍奉老母親、勸說燭之武面見秦君退秦師有功,應該得到獎賞;其他大臣也想分功。
D.史臣認為,導致鄭國從安定陷入危局的原因并不是鄭伯設立獎項,而是鄭國上下搶奪別人的功勞嫉賢妒能的風氣。
17.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)非臣舉之,終老亦未見其名,何功之有?
(2)況武本不欲說秦,臣數勸方為之也!
三、基礎積累與語言運用(19分)
18.情景默寫(8分)
(1)《沁園春  長沙》中舊地重游,引發詞人對往昔生活回憶的詞句:          ,       。
(2)《沁園春  長沙》中表現了詞人年輕時意氣奔放、強勁有力的兩句:        ,       。
(3)《再別康橋》中寫徐志摩劃著小船在青草中逆流而上去尋夢的兩句:        ,       。
(4)《燭之武退秦師》中         寫出了秦晉兵臨城下的危急形勢。
(5)《燭之武退秦師》中子犯請求攻打秦軍,晉文公認為“                    ”是不仁道的。
閱讀下面的文字,完成19~20小題。(6分)
“早春江上雨初晴,楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急,小橋風浪一帆輕。”人工智能機器人“九歌”          ,創作了這首清新別致、朗朗上口的小詩。“九歌”創作之所以能信手拈來,是因為“熟讀唐詩三百首”,它儲存了從初唐到晚清的30萬首詩篇,然后通過深度學習模型,(    ),按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。
如今,人工智能技術          ,各式各樣的智能機器人早已各顯神通,“張小明”是國內第一款綜合利用大數據分析、自然語言處理與機器學習技術的人工智能寫稿機器人。俄羅斯世界杯期間,“張小明”記者16天撰寫450多篇體育新聞,并以與直播同步的速度發布,最終          ,一戰成名。
   “強大的人工智能崛起,要么是人類歷史上最好的事,要么是最糟的。我們應該竭盡所能,確保它的未來發展對我們和環境有利。”斯蒂芬•霍金生前如是警醒。當詩歌創作這一人類精神文化最后的堡壘被逐漸攻破,你我手中的飯碗豈不是岌岌可危?不過也有專家認為這是          。
19.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當的一項是(  )(3分)
A.牛刀小試   一日千里    眾望所歸    庸人自擾
B.初露鋒芒   日新月異    眾望所歸    杞人憂天
C.牛刀小試   日新月異    不負眾望    杞人憂天
D.初露鋒芒   一日千里    不負眾望    庸人自擾
20.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項(   )(3分)
A.古詩中的“潛規則”被掌握,摸索出一套作詩的規律
B.摸索出一套作詩的規律,古詩中的“潛規則”被掌握
C.摸索出一套作詩的規律,自己學習古詩中的“潛規則”
D.自己學習古詩中的“潛規則”,摸索出一套作詩的規律
21.下面是一則關于“名著推介”的廣播稿,其中有五處表達不得體,請找出并作修改。(5分)
《呼蘭河傳》(長篇小說),作者系我國現代著名女作家蕭紅。全書共七章,字數逾20萬之多。為提高同學們的鑒賞與寫作能力,校廣播站將播出專題節目,為大家解讀這部小說。屆時將開通熱線,由張梅老師為同學們不吝賜教。敬請關注!
四、寫作(60分)
22.請以“有一種力量,讓我淚流滿面”為題,寫一篇中心明確、不少于800字的記敘文。



 
2022屆高一語文(第一次考試)答案
1.B  B項,“寫作風格差異不大”錯,寫作風格差異很大。原文“但寫起詩來,他和聞一多相比還是有比較大的風格上的差異”。
2.C  C項,《雪花的快樂》幾乎無可挑剔,不只是音韻方面,如“整齊又自然”“每一節的形式都一樣,整齊和不整齊是搭配的”等。
3.B  B項,新詩格律化艱難,三位代表詩人沒得到善終并不是唯一體現。表述過于絕對、單一。原文“新月派詩歌的三員大將皆無善終,令人惋惜不已,不得不感嘆新詩的格律化道路怎么這么艱難”。
4.A  A “人生悲哀”錯,表現了陌生人間因偶遇而產生的相知相惜的緣分。從敘事話語的角度看,詩中的人稱是不定指的,它泛指對現實生活中的片段進行素描,展現了人與人之間相互理解的可貴情境。從敘事視角來看,敘事者所講述的夢境則代表了失意境況中的希望。
5.D  D項,“當前戰事的緊迫”錯誤,依據原文可知,壯士“枕著一卷兵書,一支劍”入睡,而“深夜里木魚一聲又一聲”讓戰士突然驚醒,以為是戰鼓在催他。這里壯士是錯把木魚聲當成了戰鼓聲,所以其實上沒有“當前戰事的緊迫”。
6.C  依據“壯士的夢正燦爛地開花,枕著一卷兵書,一支劍”“跨出門來,星斗恰似當年,鐵衣上響著塞北的朔風。前面分明是萬馬奔騰,他舉起劍來嘶喊了一聲”可知,這首詩充溢著一種悲壯的氛圍和色調,是因為壯心殺敵心切,但是全詩并不只見凄涼,讓人傷感,也有豪壯雄心,令人敬服的激昂情感。
7.(4分)起因:去年父親交公糧的時候被人換了摻有土坷垃的麥子,受到廣播批評(被冤枉);經過:今年父親準備用品質好的麥子來交公糧,為自己平反名聲(用好麥子來雪冤),卻被告知公糧免征;結果:父親一直到老都放不下被人冤枉這件事。 
8.(4分)①強調了父親的麥粒質量過硬。②表現出父親做事用心,老實誠信。③“嘎嘣嘎嘣”作為父親對麥粒質量的追求標準,作為父親為挽回名譽所付出的感情,成為貫穿全文的線索,使情節集中,結構清晰。
9.(6分)①“不停地一下一下捶著”這些動作描寫生動地寫出父親得知不用交公糧,不能洗刷自己冤情挽回名譽的無奈失落、傷心氣憤。
②“自由”一詞刻畫出父親嘴中無牙的狀貌,“翻滾”則刻畫了父親的絮絮叨叨,整句話生動地刻畫了父親耿耿于懷的形象。
10.(6分)①塑造了一個一心為公、老實誠信、守舊執拗、珍視自身名譽的農民形象。(4分)②反映了時代的變遷給普通農民帶來的命運變化與精神沖擊。(2分)
11.B
12.(8分)(1)越過別國把遠方的鄭國作為邊邑。
(2)早上渡過黃河回國,晚上就在那里筑城防御。
(3)已經在東邊使鄭國成為它的邊境,又想要向西擴大邊界。
(4)如果沒有那個人的力量不能到這種情況。
13.A  
14.A  A項兩句里“于”都是介詞,對;B項第一個“以”,介詞,憑借;第二個“以”,連詞,同“而”,兩句意義用法不相同;C項第一個“乃”,副詞,原來是;第二個“乃”,副詞,才,兩句意義用法不相同;D項第一個“然”,形容詞詞尾,相當于“…的樣子”;第二個“然”,然而,兩句意義用法不相同;
15.D  
16.B  “佚之狐憑借自己是老臣,德高望重,平時對鄭伯尊重有加”無中生有。
17.(10分)(1)要不是我推薦,他最終也不會顯露名聲,有什么建立功勞的機會呢?
舉:推薦;見:顯露;何功之有:賓語前置句,有什么建立功勞的機會呢?
(2)再說燭之武本來不愿意去勸退秦國軍隊,是我多次勸說他才去退秦軍的!    
況:再說;數:多次;方:才;為之:作這件事。
18(8分)
(1)攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。
(2)書生意氣,揮斥方遒
(3)撐一支長篙,向青草更青處漫溯。
(4)夜縋而出
(5)因人之力而敝之
19.答案:C
牛刀小試:比喻有很大的本領,先在小事情上施展一下。初露鋒芒:比喻剛顯露出某種力量或才能。語段強調人工智能,“九歌”只是在“作詩”上顯示一下本領,用“牛刀小試”。一日千里:比喻進步或發展極快。日新月異:形容發展、進步很快。眾望所歸:眾人的信任、希望歸向某人,多指某人得到大家的信賴,希望他擔任某項工作。不負眾望:不辜負大家的期望。文中對象是“‘張小明’記者”,后面是“一戰成名”應用“不負眾望”。庸人自擾:泛指本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩。杞人憂天:比喻毫無必要的憂慮和擔心。語段強調“沒必要的擔心”,用杞人憂天。
20.D
21.(5分)①“《呼蘭河傳》(長篇小說)”改為“長篇小說《呼蘭河傳》”;②“系”改為“是”;③“字數逾20萬之多”改為“20多萬字”;④“ 屆時” 改為“ 到時”; ⑤“不吝賜教”改為“解答相關問題”。
參考譯文:
【乙】佚之狐,鄭國人,是佚之俅的兒子。佚之狐年輕時擅長思考和辯論,才識很多。擔任幕僚,經常得到鄭國國君的賞識。
晉侯、秦伯圍攻鄭國,鄭國危在旦夕,佚之狐求見鄭伯,說:“國家面臨危險,如果派燭之武去拜見秦君,秦國的軍隊一定會撤退的。”鄭伯聽從了佚之狐的建議。
燭之武出使秦國,秦晉聯軍撤回之后,鄭國于是得到了安寧。鄭伯打算重重地獎賞燭之武。佚之狐聽到這件事之后,對鄭伯說:“燭之武,是個善于舌辯的士人,憑借三寸不爛之舌勸退了秦國的軍隊,辛勤勞苦,功績很大,受到重賞,這是上天的法則;然而,燭之武終歸屬于隱士的一類,要不是我推薦,他最終也不會顯露名聲,有什么建立功勞的機會呢?我私下里認為應當受到獎賞的是我。”鄭伯顯出吃驚的樣子,獎賞了佚之狐。
第二天,有位村夫到朝堂參拜,鄭伯迎接了他。問他何人,原來這人是燭之武的哥哥燭之文。燭之文說:“皇上的恩惠遍及四海,天下的人都得到恩澤,這是全國百姓的榮幸。燭之武憑借三寸不爛之舌使秦晉軍撤回,即使是三軍也敵不過他,對他重賞對鄭國有利。然而,家里有老母親,已經83歲了,每天必須有人侍奉。燭之武去勸說秦國撤軍,母親天天記掛在心,我日日夜夜守在母親身邊,眼睛都不眨一下,也應該受到獎賞。再說燭之武本來不愿意去勸退秦國軍隊,是我多次勸說他才去勸退秦軍的!”鄭伯獎賞了這位村夫。
沒過多久,鄭伯身邊的人和眾大臣上書請求得到獎賞的人絡繹不絕,鄭國國內一片喧嘩。晉君聽說這件事,趁機來攻打鄭國,鄭國又陷入危險的境地。
編者說:“鄭國從危局到安定,是皇上圣明與臣屬賢能的結?

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